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正版 现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序和权力配置协调机
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第一章 绪论 第一节 问题的缘起 第二节 研究现状 第三节 总体框架和研究内容 第二章 大学治理的历史演进 第一节 学生治理:博洛尼亚大学的诞生及其治理特征 第二节 教师治理:巴黎大学的诞生及其治理特征 第三节 博雅教育与大学学术自治:牛津大学的精髓与治理特征 第四节 科研教学相结合:德国柏林大学治理的新主张 第五节 从法人-董事会到共同治理:美国大学治理特征 第六节 中央集权与基层民主:苏联大学治理体系的建设与发展 第三章 现代大学治理结构中的纪律建设研究 第一节 大学纪律的构成及其治理意义 第二节 学术纪律建设:破解学术失范的“系统”力量 第三节 行政纪律建设:高校有效行政的关键 第四节 政治纪律建设:重构大学治理秩序 第四章 现代大学治理结构中的德治礼序研究 第一节 德治礼序的传统内涵及其演变 第二节 仪式、礼仪及其现代化 第三节 德治礼序与现代大学治理 第四节 德治礼序的实践路径 第五章 现代大学治理结构中的权力配置研究 第一节 现代大学治理中的“权力三角”理论模型 第二节 大学治理中的章程“现象” 第三节 我国高校内部领导体制的演变 第四节 高校内部院校两级权力配置研究 第五节 中国大学权力配置的实证研究 第六章 现代大学治理结构的协调机制研究 第一节 现代大学治理的协调机制:权力三角的视角 第二节 现代大学治理的理想类型与协调机制:高等教育史的视角 第三节 大学治理的心理基础:心智模式与集体思维 参考文献
现代大学治理体系与治理能力建设与大学的使命追求、功能定位、发展要求等紧密相关,也受特定的政治制度、社会现实、历史文化传统等因素的影响。现代大学治理既需要面对普遍的、一般性的问题,也不能超过特定的国情和具体的情景,它是国家治理体系与治理能力建设的有机组成部分。因此,基于特定情景对现代大学治理问题进行研究不仅仅是一种方法论,更是一种认识论。纪律建设、德治礼序、权力配置是解读中国大学治理的核心要素。纪律强调对人的行为的约束以及对权力的约束。纪律建设主要起到显性规范、权力监督和价值带领的作用,是大学制度建设的组成部分,是中国大学治理的核心内容。德治礼序主要起到社会规范和文化影响的功能,是立足中国特色,凸显中国文化,从中国传统文化中寻求智慧,挖掘其当代价值。德治礼序与现代大学治理的结合是传统与现代的碰撞,既是传承与回归,亦是创新。权力配置关乎大学内部权力的边界、运行与博弈。现代大学治理需要面对的问题庞杂,但并非无所不包,从“问题导向”出发,核心是解决大学内外部权力配置与权力运行的问题。纪律建设、德治礼序和权力配置最终都依归于组织内每一个具体的人的观念、行为与惯习之中。
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