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正版 探寻适合的教育——以大数据促进因材施教 《探寻适合的教育
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绪论·
第一节探寻适合的教育是推进时代变革的需要
第二节大数据时代适合的教育的区域行动框架,
第一章大数据支撑适合的教育学理分析
第一节适合的教育概述
第二节大数据与教育大数据概述
第三节大数据支撑适合的教育理性探讨
第二章支撑适合的教育大数据平台建设
第一节平台功能研发
第二节平台数据架构
第三节 平台环境布局
第三章大数据支撑适合的教育课程建设
第一节课程建设理念
第二节课程建设目标
第三节课程建设实践
第四节课程建设内容
第四章大数据促进适合的教育实施路径
第一节学——植根核心素养的“个性学”
第二节教——指向立德树人的“智慧教”
第三节测——实现全程覆盖的“科学测”
第四节评——促进优质均衡的“智能评”
第五节 管——立足五育并举的“精准管”
第五章大数据支撑下适合的教育典型应用
第一节学前教育的典型应用
第二节小学教育的典型案例
第三节初中教育的典型案例
第四节高中教育的典型案例
第五节特殊教育的典型案例
附录:支撑适合的教育数据标准规范
后记
本书集中反映了苏州工业园区打造区域教育高位发展新标杆“先行先试”的创新实践,以教育科研揭示基于大数据的区域教育发展规律,深入践行“适合的教育”,将国家与江苏省的教育战略要求转化为区域教育的理性思考与实践成果。在内容设计方面,绪论以系统思维,通过建立逻辑框架、内容框架、实施框架开启研究与行动路向。主体内容分为五章:第一章在进行学术史梳理与学理性辨析的基础上,阐明本项目行动路向的合理性与重要性;第二章介绍大数据支撑“适合的教育”所进行的基础环境与资源开发;第三章主要评析面向大数据导向的课程建设;第四章通过学、教、测、评、管五大机制进行效能比较分析;第五章提出了典型性应用案例,呈现优秀的实践样式。本书为苏州工业园区教育研究与实践的最新成果,从教育战略、教育理论、教育实践三个层面展现了行动策略与方法。使“适合的教育”在大数据的驱动下呈现出更加丰富多彩的实践样态,充分发挥大数据在现代教育中基础性、导向性和前瞻性作用。书稿是2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验“大数据促进适合的教育实践研究”重大项目、2019年教育部教育发展研究中心“大数据促进区域教育可持续发展研究”项目、2020年教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区项目研究与实践成果。
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