第 一部分 上机指导 项目一 文档处理 2 实验一 制作自荐信 2 （一）实验目的 2 （二）实验内容 2 实验二 制作国庆节活动策划方案 8 （一）实验目的 8 （二）实验内容 8 实验三 制作团员登记表 13 （一）实验目的 13 （二）实验内容 13 实验四 制作公益宣传海报 17 （一）实验目的 17 （二）实验内容 17 实验五 排版和打印员工手册 23 （一）实验目的 23 （二）实验内容 23 综合实践 27 项目二 电子表格处理 30 实验一 制作职业技能培训登记表 30 （一）实验目的 30 （二）实验内容 30 实验二 编辑工作考核表 37 （一）实验目的 37 （二）实验内容 37 实验三 统计分析产品销量表 43 （一）实验目的 43 （二）实验内容 43 实验四 分析地区销量表 49 （一）实验目的 49 （二）实验内容 49 综合实践 53 项目三 演示文稿制作 56 实验一 制作国家5A级景区介绍演示文稿 56 （一）实验目的 56 （二）实验内容 56 实验二 编辑绩效管理手册演示文稿 64 （一）实验目的 64 （二）实验内容 64 实验三 放映并输出环保宣传演示文稿 71 （一）实验目的 71 （二）实验内容 71 综合实践 76 项目四 信息检索 78 实验一 使用百度搜索十大励志人物 78 （一）实验目的 78 （二）实验内容 78 实验二 在专用平台中搜索5G 80 （一）实验目的 80 （二）实验内容 80 实验三 在中国商标网中查询与“海尔”类似的商标 83 （一）实验目的 83 （二）实验内容 83 实验四 利用社交软件搜索有关乡村旅游的信息 86 （一）实验目的 86 （二）实验内容 86 综合实践 87 项目五 新一代信息技术概述 89 实验一 在电商平台购买《三国演义》 89 （一）实验目的 89 （二）实验内容 89 实验二 在线上超市购买日用品 93 （一）实验目的 93 （二）实验内容 93 实验三 使用共享单车 94 （一）实验目的 94 （二）实验内容 94 实验四 操作扫地机器人 96 （一）实验目的 96 （二）实验内容 96 实验五 畅游数字敦煌 100 （一）实验目的 100 （二）实验内容 100 实验六 在百度网盘中上传、分享和下载文件 103 （一）实验目的 103 （二）实验内容 103 实验七 使用手机投屏电视剧 105 （一）实验目的 105 （二）实验内容 105 综合实践 106 项目六 信息素养与社会责任 107 实验一 设置防火墙 107 （一）实验目的 107 （二）实验内容 107 实验二 清除上网痕迹 109 （一）实验目的 109 （二）实验内容 110 实验三 备份与恢复数据 112 （一）实验目的 112 （二）实验内容 112 实验四 使用360安全卫士保护计算机 117 （一）实验目的 117 （二）实验内容 117 实验五 手机防盗设置 120 （一）实验目的 120 （二）实验内容 120 实验六 手机权限设置 125 （一）实验目的 125 （二）实验内容 125 综合实践 127 第二部分 习题集 项目一 文档处理 129 项目二 电子表格处理 132 项目三 演示文稿制作 135 项目四 信息检索 137 项目五 新一代信息技术概述 138 项目六信息素养与社会责任 139 附录 习题集参考答案 140
史小英，中共党员，硕士研究生，副教授，现任西安航空职业技术学院计算机工程学院院长、陕西省计算机教育学会高职高专分会副理事长。研究方向为高职教育理论研究，财务管理、计算机教育研究。参与工信部高职云计算、大数据专业、计算机网络技术专业教学标准制定。主持陕西省高职软件技术专业标准制定，主要负责方案规划、分析、研究。2019年主持重量创新行动计划骨干专业和生产性实训基地。2018年负责陕西省教育厅股份有限公司新创业实践教育基地建设项目。2017年-2019年，担任湖南省、广东省、重庆市、四川省、贵州省等省级职业院校技能竞赛云计算与移动应用开发赛、移动应用开发、大数据技术与应用、VR、人工智能等赛项裁判长或裁判。
本书是《信息技术（基础模块）（WPS Office）（慕课版）》一书的上机指导与习题集，共分为两部分。第一部分是上机指导，该部分从文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任6个方面组织内容，读者可以按照《信息技术（基础模块）（WPS Office）（慕课版）》中的内容和本书中的指导进行上机操作；第二部分是习题集，该部分根据《信息技术（基础模块）（WPS Office）（慕课版）》中的内容编写测试题目，题目类型包括单选题、多选题和判断题，方便读者进行自测练习。 本书可以作为高等职业教育本科、专科院校相关专业的信息技术（基础模块）课程实验教材，也可供信息技术爱好者阅读与参考。
1.100多个微课视频，支撑线上线下混合式教学。 2.校企合作开发，双元教材。 3.课证融通，紧扣信息技术课程标准。 4.自然融入传统文化、工匠精神等课程思政元素。
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