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正版 中国古代寓言 王楠主编 四川人民出版社 9787220122002 书籍
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两小儿懈日
纪昌学射
熟能生巧
邯郸学步
猴子捞月
神童的不幸
未杀陈佗
五十步笑百步
活到老,学到老
常羊学射
自相矛盾
薛谭学歌
庖丁解牛
按图索骥
凤凰与猫头鹰
郑人买履
掩耳盗铃
鲁班刻凤
守株待兔
鲁国少人才
狐假虎威
涸辙之鱼
曾子杀猪
玉器和瓦罐子
智子疑邻
唇亡齿寒
惊弓之鸟
千金求马
东郭先生和狼
古琴价高
蚕和蜘蛛
馋酒的猩猩
棘刺尖儿上雕猴子
司原氏打猎
叶公好龙
弈秋诲棋
画蛇添足
鹬蚌相争
黔驴技穷
九方皋相马
螳螂捕蝉
凿井得人
亡羊补牢
滥竽充数
吹口哨的猎人
刻舟求剑
高阳应造屋
螳螂搏轮
楚人仿虎
书生救火
眼前与将来
截竿进城
拔苗助长
农夫献曝
杯弓蛇影
任公子垂钓
山鸡起舞
讳疾忌医
临江之糜
与狐谋皮
龙王与青蛙
惧鼠之猫
客套误事
井底之蛙
田忌赛马
我的读书笔记
我的读后感
作者:王楠,毕业于北京科技大学,工学硕士,热爱图书,关注儿童教育,开办幼儿阅读类微信公众号,从事出版专业十年有余,现任童书编辑。曾参与编辑出版《中国民间故事》《小故事大道理》《三字经》《十万个为什么》等多部儿童文学、国学、少儿科普等方面的儿童读物。
一、根据小学语文教材选择书目,让学生根据教材同步阅读本书根据小学语文教材“快乐读书吧”栏目来选择书目,让学生根据教材进行同步阅读,更有利于学生的阅读与学习。
二、邀请名师制定阅读指导方案,让学生学会阅读,养成好的阅读习惯本书特别邀请一线名师为小学生制定阅读指导方案,不仅让学生读有所获,还能让学生养成良好的自主阅读习惯。
三、文中穿插辅助阅读的小栏目,让学生学会总结归纳,提升阅读理解能力本书设置不同种类的小插件,比如“人物档案册”“情节档案”,帮助学生抓住文章重点,迅速成为阅读小能手。
四、文后附读书笔记与读后感佳作,让学生读有所悟,提升写作能力本书文后设置读书笔记和读后感佳作,以资学生借鉴模仿,在帮助学生把握文章重点,明确阅读方向的同时,有效提升写作水平及独立思考的能力。
《中国古代寓言》精心挑选了一些经典的古代寓言故事,如“两小儿辩日”“守株待兔”“东郭先生和狼”等。这些寓言故事虽篇幅短小,但寓意深刻。有的故事讲述了学习态度和方法的问题,可以指导我们的成长和学习;有的故事以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理,教会我们如何正确处理生活中的各种难题;还有的故事则具有讽刺的寓意,警示我们不要犯此类的错误。阅读这些寓言,不仅能够让小学生在阅读当中获得文学的熏陶,而且能够对小学生的成长起到“指明灯”的作用,使小学生从阅读中领悟到很多立身处世的道理。
我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的小学语文教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典,每个年级的教材中“快乐读书吧”栏目分别列出了对应学生水平的阅读书目,供师生在课堂上阅读交流,真正做到将课外阅读纳入课堂教学,全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读的能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书,怎么读等困扰广大师生、家长的难题。 在这一背景下,我们策划了这套“小学语文教材快乐读书吧”系列图书,依据小学语文教材“快乐读书吧”栏目选择书目,达到与教材、教学的无缝衔接。于此同时,我们还邀请了众多名师共同研究新教材,根据教材的教学目标,为学生制定了阅读方案,通过各种栏目让学生掌握阅读方法,帮助学生更好地阅读名著、理解名著,以期让学生得到更丰厚的收获,提升语文核心素养! 相信这样一套紧扣最小学语文教材、注重提升小学生阅读能力、写作能力等语文核心素养的高品质图书,定会取得不错的销售成绩!
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