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  • 正版 就业与创业指导 李惠芳 人民邮电出版社 9787115310927 书籍
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 李惠芳著 | 李惠芳编 | 李惠芳译 | 李惠芳绘
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2012-07
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    • 作者: 李惠芳著| 李惠芳编| 李惠芳译| 李惠芳绘
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2012-07
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 字数:277000
    • 页数:218
    • 开本:16开
    • ISBN:9787115310927
    • 版权提供:人民邮电出版社
    • 作者:李惠芳
    • 著:李惠芳
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787115310927
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-07
    • 页数:218
    • 外部编号:7961643
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 中职生职业生涯规划 1
    1.1 职业生涯规划概述 2
    1.2 中职生职业生涯规划的内容 10
    1.3 中职生职业生涯规划的方法与实现 14
    1.4 案例分析 23
    小结 26
    思考题 26

    第二章 自我定位 27
    2.1 自我能力 28
    2.2 能力与技能 33
    2.3 兴趣爱好与职业 39
    2.4 性格与职业 43
    2.5 职业价值观 46
    小结 51
    思考题 51

    第三章 职业生涯目标及其准备 52
    3.1 职业生涯目标 53
    3.2 职业生涯成功的关键因素 62
    3.3 心态准备 69
    3.4 职业生涯规划案例 74
    小结 76
    思考题 76

    第四章 就业能力的提升 77
    4.1 中职生就业能力概述 78
    4.2 专业学习与就业能力 85
    4.3 职业能力与职业核心能力 92
    4.4 个人素质修炼与提高 96
    小结 103
    思考题 104

    第五章 求职准备与策略 105
    5.1 就业的信息准备 105
    5.2 简历与求职信书写 109
    5.3 面试技巧 120
    5.4 求职案例 136
    小结 138
    思考题 138

    第六章 实习 140
    6.1 中职生实习与就业 140
    6.2 实习信息的获取 146
    6.3 实习的准备 150
    6.4 中职生就业见习制度 161
    小结 165
    思考题 166

    第七章 求职心理调适与就业权益 168
    7.1 求职心理调适 169
    7.2 就业权益保护 182
    7.3 违约责任与劳动争议 190
    小结 193
    思考题 193

    第八章 职业适应与职业发展 194
    8.1 角色转换与角色认知 194
    8.2 适应职业生活,建立和谐人际关系 203
    小结 215
    思考题 215

    参考文献 216

    李惠芳主编的《就业与创业指导》针对中等职业学校毕业生择业方面存在的问题,在每个章节穿插了求职案例分析。在编写中借鉴了当前毕业生就业指导方面的最新理论成果和实践经验,力求突破传统,有所创新,既立足实用性,具备指导功能,又注重方向性,富有教育意义。

    本书结合当前中职学生的就业形势,针对中职生的特点编写而成。其题材新颖,内容丰富,理论联系实际,并附有很多实习生、毕业生案例,其内容具有很强的针对性、实用性、时代性和指导性。书中不仅有理论方面的深入阐述,更有结合中职学生的职业发展实际能力的训练以及操作方法。本书不仅有利于引导中职学生正确对待就业问题,从容应对就业竞争,而且还可以帮助他们树立职业目标,合理规划自己的学业,为将来个人职场成功奠定基础。
      本书可作为中职学生就业与创业指导以及职业生涯规划方面的通识教育教材,为中职学生顺利就业和高质量就业提供有益的帮助,也可作为广大社会求职者的参考书。

    李惠芳主编的《就业与创业指导》针对中等职业学校毕业生择业方面存在的问题,在每个章节穿插了求职案例分析。在编写中借鉴了当前毕业生就业指导方面的最新理论成果和实践经验,力求突破传统,有所创新,既立足实用性,具备指导功能,又注重方向性,富有教育意义。

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