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正版 都市教育 陶华坤著 中国言实出版社 9787517107293 书籍
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序言 导论:教育创造力是提升民众素质的关键 一、“教育第一”:教育是传递社会文明之工具 二、都市教育:社会最重要的投资就是人们的教育 三、路径解码:构建实现中国梦的价值坐标 第一章 精神塑造:彻底解放人的“心智” 第一节 激情教育:“精神人”的培养 一、生命:身体与心灵的和谐 二、快乐:服务于你伟大的目标 三、阅读:市民生活的“心灵鸡汤” 第二节 文化储蓄:提升精神价值 一、教育立在“精神上”:“内化于心,外化于行” 二、教育:辅佐人去发展自己的可发展性 三、文化力:把文化上升到精神信仰 第三节 从塑造“知识人”走向培养“智慧人” 一、拓展视野:教育从适应社会转型走向引导社会改造 二、寻觅方略:弘扬“想干、敢干、快干、会干”精神 三、“精致教育”:追求教育的“卓越” 第二章 动力机制:找到改革的“最大公约数” 第一节 规划引领:“发展着”的“发展” 一、教育“增长点”:“规划”就是财富,“环境”就是优势 二、革自己的命:缺乏“透明度”则影响决策的“清晰度” 三、顶层设计:深化改革,改什么?怎么改? 第二节 制度创新:团队执行力体系建设 一、制度设计:“契约”的表现 二、激活系统:建立规范超越规范 三、理性力量:自我设计、自我实践、自我超越 第三节 体制创新:建设“智慧型”教育体系 一、体系的力量:从“助推器”到“发动机” 二、多元撬动:都市教育体系“要素” 三、突围与建构:相互支持的机制和制度体系 第三章 发展路径:构建“和谐教育” 第一节 基础教育:“规范”发展、“公平”发展 一、幼儿教育:“规范”发展 二、义务教育:“公平”发展 三、高中段教育:“多样化”发展 第二节 高等教育:“大众化”“优质化” 一、高职高专:找准“定位” 二、本科教育:教授“治学” 三、研究生教育:“国际化” 第三节 成人教育:“重结合”“抓体系” 一、职业教育:重“结合” 二、终身教育:抓“体系” 三、社区教育:彰显“本土特色” 第四章 教育“海啸”:将学生“卷入”其中 第一节 知识图谱:从抽象走向具体 一、求索:“知识树” 二、变革:“鱼骨图” 三、启迪:“头脑风暴” 第二节 “幕课”:将“学习”作为改革的核心 一、“翻转”课堂:插上信息化“翅膀” 二、课程开发:让教材将学生“卷入”其中 三、永恒的原则:因材施教 第三节 PISA测试:“教育界的世界杯” 一、学能测试(PISA):考高分者未来之领袖 二、诊断性学能测试:影响中考改变中考 三、评价研究的突破点:只测量“想要的东西” 第五章 “造血”功能:撬动“教育创新”的支点 第一节 赢在管理:寻求“最优解” 一、“成功的管理”:源于“管理的成功” 二、质量“诊断”:从“雾霾”中突围 三、改革“试水”:再生“造血系统” 第二节 “名校”打造:赋予孩子一生受用的财富 一、创意设计:“先一步,高一层” 二、策划“名校”:“教,就必须教扎实” 三、“内涵”提升:让教师们开创新业绩 第三节 “校魂”教育:为学校“铸魂” 一、问道:学校顶层设计的“思考点” 二、铸魂:创建学校文化建设体系 三、亮剑:“擦亮”学校质量品牌 结语:教育发展是追求教育质量的社会行动 一、“转型”动力:只有实现财富增长的教育,才是有效益的教育 二、破解“瓶颈”:教育是投资而不是开支 三、推进“策略”:迈向“成人创新社会” 思考题 参考文献
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