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  • 正版 都市教育 陶华坤著 中国言实出版社 9787517107293 书籍
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陶华坤著著 | 陶华坤著编 | 陶华坤著译 | 陶华坤著绘
    • 出版社: 中国言实出版社
    • 出版时间:2014-09-01
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    • 作者: 陶华坤著著| 陶华坤著编| 陶华坤著译| 陶华坤著绘
    • 出版社:中国言实出版社
    • 出版时间:2014-09-01
    • 版次:1
    • 页数:246
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787517107293
    • 版权提供:中国言实出版社
    • 作者:陶华坤著
    • 著:陶华坤著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787517107293
    • 出版社:中国言实出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-09-01
    • 页数:246
    • 外部编号:8328707
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

     
    序言
    导论:教育创造力是提升民众素质的关键
    一、“教育第一”:教育是传递社会文明之工具
    二、都市教育:社会最重要的投资就是人们的教育
    三、路径解码:构建实现中国梦的价值坐标

    第一章 精神塑造:彻底解放人的“心智”
    第一节 激情教育:“精神人”的培养
    一、生命:身体与心灵的和谐
    二、快乐:服务于你伟大的目标
    三、阅读:市民生活的“心灵鸡汤”
    第二节 文化储蓄:提升精神价值
    一、教育立在“精神上”:“内化于心,外化于行”
    二、教育:辅佐人去发展自己的可发展性
    三、文化力:把文化上升到精神信仰
    第三节 从塑造“知识人”走向培养“智慧人”
    一、拓展视野:教育从适应社会转型走向引导社会改造
    二、寻觅方略:弘扬“想干、敢干、快干、会干”精神
    三、“精致教育”:追求教育的“卓越”

    第二章 动力机制:找到改革的“最大公约数”
    第一节 规划引领:“发展着”的“发展”
    一、教育“增长点”:“规划”就是财富,“环境”就是优势
    二、革自己的命:缺乏“透明度”则影响决策的“清晰度”
    三、顶层设计:深化改革,改什么?怎么改?
    第二节 制度创新:团队执行力体系建设
    一、制度设计:“契约”的表现
    二、激活系统:建立规范超越规范
    三、理性力量:自我设计、自我实践、自我超越

    第三节 体制创新:建设“智慧型”教育体系
    一、体系的力量:从“助推器”到“发动机”
    二、多元撬动:都市教育体系“要素”
    三、突围与建构:相互支持的机制和制度体系

    第三章 发展路径:构建“和谐教育”
    第一节 基础教育:“规范”发展、“公平”发展
    一、幼儿教育:“规范”发展
    二、义务教育:“公平”发展
    三、高中段教育:“多样化”发展
    第二节 高等教育:“大众化”“优质化”
    一、高职高专:找准“定位”
    二、本科教育:教授“治学”
    三、研究生教育:“国际化”
    第三节 成人教育:“重结合”“抓体系”
    一、职业教育:重“结合”
    二、终身教育:抓“体系”
    三、社区教育:彰显“本土特色”

    第四章 教育“海啸”:将学生“卷入”其中
    第一节 知识图谱:从抽象走向具体
    一、求索:“知识树”
    二、变革:“鱼骨图”
    三、启迪:“头脑风暴”
    第二节 “幕课”:将“学习”作为改革的核心
    一、“翻转”课堂:插上信息化“翅膀”
    二、课程开发:让教材将学生“卷入”其中
    三、永恒的原则:因材施教
    第三节 PISA测试:“教育界的世界杯”
    一、学能测试(PISA):考高分者未来之领袖
    二、诊断性学能测试:影响中考改变中考
    三、评价研究的突破点:只测量“想要的东西”

    第五章 “造血”功能:撬动“教育创新”的支点
    第一节 赢在管理:寻求“最优解”
    一、“成功的管理”:源于“管理的成功”
    二、质量“诊断”:从“雾霾”中突围
    三、改革“试水”:再生“造血系统”
    第二节 “名校”打造:赋予孩子一生受用的财富
    一、创意设计:“先一步,高一层”
    二、策划“名校”:“教,就必须教扎实”
    三、“内涵”提升:让教师们开创新业绩
    第三节 “校魂”教育:为学校“铸魂”
    一、问道:学校顶层设计的“思考点”
    二、铸魂:创建学校文化建设体系
    三、亮剑:“擦亮”学校质量品牌

    结语:教育发展是追求教育质量的社会行动
    一、“转型”动力:只有实现财富增长的教育,才是有效益的教育
    二、破解“瓶颈”:教育是投资而不是开支
    三、推进“策略”:迈向“成人创新社会”
    思考题
    参考文献

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