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正版 中学数学教学设计 黄云鹏 科学出版社 9787030421517 书籍
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章 绪论节 学生学数学的需要第二节 数学教师专业标准解读第二章 数学教学设计概述节 教学设计概述第二节 数学教学设计的理论基础第三节 数学教学设计的过程与内容第四节 教学设计能力第三章 感悟教学节 认识教学场所、教学对象第二节 认识教学第四章 数学课程标准案例解读节 课程标准的前言解读第二节 课标主要理念的含义及培养第三节 数学课程的课程目标第五章 教学内容分析的含义及案例节 教学内容分析的含义第二节 教材内容分析的案例第六章 学情分析及其案例节 学情分析的内涵第二节 学情分析案例第七章 教学目标的制订节 数学课时教学目标的制订第二节 数学课时教学目标制订案例第八章 制订教学策略节 教学策略的内涵及形成第二节 教学策略的制订及重点策略解读第九章 教学过程设计节 教学过程设计的概念及分类一第二节 数学概念的教学第三节 数学命题的教学过程设计第四节 数学习题和小结的教学过程设计第十章 数学教学设计成果评价节 数学教学设计方案的构成及案例第二节 教学设计方案的评价第十一章 针对教学设计准备的说课节 说课的含义第二节 说课的内容第三节 学习说课对师范生的意义第四节 说课的样例与案例第五节 教学设计方案的评价附录 全国中学青年数学教师数学说课评价标准参考文献
《中学数学教学设计》以数学与数学教育的价值开篇,以对未来教师教学设计能力提高的切实指导为出发点。 《中学数学教学设计》共分为十一章,包括绪论、数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课。
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