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正版 宏观经济学 辛波主编 经济科学出版社 9787514119916 书籍
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章导论
第二章国民收人核算理论
节国民收入总量核算
第二节国内生产总值的计算方法
第三节国民收入核算中的恒等式
第四节国民收入核算资料的应用
第三章国民收入决定:收人一支出模型
节对于宏观均衡的基本理解
第二节消费函数
第三节两部门经济国民收入的决定
第四节国民收入的变动
第五节三部门和四部门经济国民收入的决定
第六节潜在国民收入与缺口
第四章货币、利率和国民收人
节货币和货币供给
第二节货币的需求
第三节利率、投资和国民收入
第五章国民收人的决定:is—lm模型
节对投资及相关问题的认识
第二节is曲线
第三节lm曲线
第四节is—lm模型
第五节凯恩斯的基本理论框架
第六章宏观经济政策分析
节宏观经济政策目标
第二节财政政策
第三节货币政策效果
第四节两种政策的混合使用
第七章国民收人的决定:ad—as模型
节总需求曲线
第二节总供给曲线
第三节均衡国民收入的决定
第八章失业与通货膨胀
节失业理论
第二节通货膨胀理论
第三节通货膨胀与失业的关系
第九章经济周期理论
节经济周期概述
第二节经济周期理论
第十章经济增长理论
节经济增长理论概述
第二节哈罗德一多马经济增长模型
第三节新古典经济增长模型
第四节新增长理论
第十一章国际经济理论概述
节国际贸易理论
第二节国际贸易的现实
第三节汇率与汇率制度
第四节开放条件下的宏观经济政策效果
《宏观经济学》主要内容:为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习,编写这套教材时我们确定了一条基本原则,即以学生为中心。一是,便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架;章节内容相对细化,推演步骤相对完整,便于学生自主学习;提供相关案例,便于学生理解理论知识等。二是,提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题;书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主;增加“即问即答”小栏目,便于学生及时根据所学知识积极思考。三是,为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目,便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上,围绕学生学习和提高,从编写体例安排上,采用多样性教材构件,丰富了教材板块内容。一是,内容构成多样性。每章内容包括:学习目的、学习目标、经济问题、即问即答、案例分析、名家观点、经济学家简介等。二是,课后复习多样性。章节内容后部分包括:本章内容的逻辑关系图、内容提要、复习与思考、参考文献、进一步阅读提示等。
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