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正版 赵孟頫洛神赋 黄征 江苏凤凰美术出版社 9787558062445 书籍
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《赵孟?洛神赋/中国传世名碑名帖精选》无目录
《洛神赋》即为赵氏行书代表作。行中兼楷的结体、点画,深得二王遗意,尤其是王献之《洛神赋》的神韵,即妍美洒脱之风致。如端正匀称的结构、优美潇洒的字姿、圆润灵秀的运笔、密中有疏的布局等;同时,又呈现自身的追求,象比较丰腴的点画,轻捷的连笔,飘逸中见内敛的运锋,端美中具俯仰起伏的气势,都显示出他博取众长而自成一体的艺术。故后纸诸家题跋如是评述此卷,李倜曰:“大令好写洛神赋,人间合有数本,惜乎未见其全。此松雪书无一笔不合法,盖以兰亭肥本运腕而出之者,可云买王得羊矣。”高启云:“赵魏公行草写洛神赋,其法虽出入王氏父子间,然肆笔自得,则别有天趣,故其体势逸发,真如见矫若游龙之入于烟雾中也。”
碑帖的学习方法主要有两种:一种是临摹;一种是阅读。临摹碑帖,根据前人的经验,大约是先求形似,再求神似,主要学习笔法,提、按、行、转,轻、重、徐、急,浓、淡、枯、湿,各种技法。临摹碑帖之时,可以观看老师示范,也可以通过视频揣摩,体会自己临摹是否正确。阅读碑帖,通常简称为『读帖』,就是把碑帖的内容读通读懂,把每一个字的写法记住,做到离开字帖能够背诵原文,能够默写字形。目前书法教学,大致上*种『临摹碑帖』做得好一些,第二种『阅读碑帖』做得不够些。内容都不懂,光学会几个字形,终究有些跛脚。此外,学习书法必须要学习繁体字,目前教育部虽然规定中小学生必须开设书法课,但是学生所用的字帖大多是『选字帖』,而其选字法则是只保留古今繁简一致的字,古为繁体字、今为简化字者忽略不选。这种方法虽然遵循了中小学生不教繁体字的规定,但是对于书法的学习*是有缺陷的。让中小学生在练习书法的时候,顺便认识一些繁体字,让他们对我们的传统文化有更多的了解,让他们将来有阅读古典文献原著的基础,何乐而不为呢?目前中小学生不教繁体字,主要是因为学生们既要学简化字,又要学繁体字,双重负担,有悖教育原则,并非是认定繁体字为我国非法字体。有鉴于此,我们在不增加学生负担的前提下,让他们通过练字读帖,认识一些繁体字,是一举两得的好事,应该加以鼓励和推行。
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