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  • 正版 大学语文 王珍梅主编 中国经济出版社 9787513640794 书籍
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 王珍梅主编著 | 王珍梅主编编 | 王珍梅主编译 | 王珍梅主编绘
    • 出版社: 中国经济出版社
    • 出版时间:2016-06-01
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    • 作者: 王珍梅主编著| 王珍梅主编编| 王珍梅主编译| 王珍梅主编绘
    • 出版社:中国经济出版社
    • 出版时间:2016-06-01
    • 版次:1
    • 字数:324000
    • 页数:287
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513640794
    • 版权提供:中国经济出版社
    • 作者:王珍梅主编
    • 著:王珍梅主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787513640794
    • 出版社:中国经济出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-06-01
    • 页数:287
    • 外部编号:8757888
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    前言1
    第一章诗词
    第一节中国诗歌发展概述 1
    第二节代表作品选读 14
    《诗经》二 14
    《楚辞》二屈原19
    秋风辞刘彻23
    《汉乐府诗歌》二 25
    春江花月夜张若虚27
    我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩30
    踪迹朱自清33
    第三节词的发展概述 35
    第四节代表作品选读 38
    欧阳修词二 38
    苏轼词二 40
    柳永词二 43
    李清照词二 45
    柳梢青刘辰翁48
    金缕曲纳兰性德50
    专题口才训练(一)——诵读 53
    诵读发音练习 53
    朗读 55
    朗诵 63
    读诵综合训练 66
    第二章散文
    第一节中国散文发展概述 73
    第二节代表作品选读 86
    《论语》治学八则孔子86
    秋水(节选)《庄子》88
    沧浪亭记苏舜钦91
    留侯论苏轼94
    荷塘月色朱自清97
    第三节谈谈散文的写作 100
    第四节代表作品选读 102
    海燕郑振铎102
    专题口才训练(二)—— 交谈 105
    话题交谈 105
    交谈的语言艺术 119
    求职面试的交谈 124
    CONTENTS目录第三章小说
    第一节中国小说发展概述 137
    第二节代表作品选读 143
    李寄干宝143
    诸葛亮舌战群儒罗贯中145
    黄英蒲松龄153
    风波鲁迅156
    客厅里的爆炸白小易163
    专题口才训练(三)——演讲 170
    演讲概述 170
    命题演讲 176
    即兴演讲 178
    演讲撰稿 183
    辩论演讲 189
    第四章戏剧
    第一节中国戏剧知识概述 205
    第二节代表作品选读 209
    汉 宫 秋马致远209
    牡丹亭·惊梦 汤显祖212
    终身大事胡适215
    第三节西方戏剧简述 226
    第四节代表作品选读 227
    《罗密欧与朱丽叶》(节选) 莎士比亚227
    《冒失鬼》(节选) 莫里哀233
    专题口才训练(四)——职场常用口才 236
    介绍与解说 236
    答询 245
    说服与婉拒 251
    销售 258
    附录 264


    王珍梅 ,于宁夏中文系。2003年至今于宁夏财经职业技术学院承担高职语文的教学任务,曾参与编写《语文之口才实训》。


      本教材是一本适用于高职教育的具有的公共文化基础课教材。教材取材于宁夏财经职业技术学院教师的教学改革成果,源于宁夏财经职业技术学院多年教学实践,在以下几个方面明显:

      (1)侧重应用技能的培养,强调实践能力;

      (2)体例上以人文素养为基础,以口才训练为拓展,以课堂练习及训练任务为导向,切实提高学生自身的综合素养;

      (3)教学上摒弃灌输式教学模式,运用案例、情景、任务驱动等教学组织方法,尝试给学生搭建一个从知识中获取经验,从实践中总结知识的平台。


      本教材充分发挥教与学之间的相互作用,改变传统的灌输式教学模式,运用案例教学法、情景教学法、任务驱动法等教学理念和教学组织方法,明显:


      ①至始至终体现了“教学做”一体化教学。


      ②“基于工作过程”的教材编写体例。


      ③形式新颖,可读性强。
     

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