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正版 货币银行学(第2版) 张尚学 科学出版社 9787030284082 书籍
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目录 总序 第二版前言 第一篇 基本范畴 第一章 货币和货币制度 3 第一节 货币的定义和形态 3 第二节 货币的微观功能 8 第三节 货币的宏观功能 12 第四节 货币制度 16 第二章 利息和利息率 25 第一节 利息的来源与本质 25 第二节 利率的种类 27 第三节 利率决定理论 31 第四节 利率结构理论 34 第五节 利率的作用及管理体制 37 第三章 金融中介和金融服务体系 43 第一节 金融中介 43 第二节 商业银行 46 第三节 投资银行 57 第四节 非银行金融机构 64 第五节 政策性金融机构 71 第四章 金融市场和现代融资 75 第一节 金融市场及其功能 75 第二节 货币市场和资本市场 80 第三节 有价证券价格 91 第四节 金融衍生工具 96 第五节 现代融资理论 103 第六节 融资模式的分类和特点 114 第二篇 货币理论 第五章 货币供求和货币均衡 127 第一节 货币需求的基本界定 127 第二节 货币需求理论 129 第三节 货币供给和货币供应量 144 第四节 货币供给的理论模型 145 第五节 货币供给的外生性和内生性 148 第六节 货币均衡理论 151 第六章 通货膨胀和通货紧缩 158 第一节 通货膨胀的定义和类型 158 第二节 通货膨胀的成因 163 第三节 通货膨胀的经济和社会效应 168 第四节 通货膨胀的治理 171 第五节 通货紧缩的定义和特征 174 第六节 通货紧缩的成因及治理 176 第七章 中央银行和货币政策 180 第一节 中央银行的特征 180 第二节 中央银行业务 187 第三节 货币政策最终目标 190 第四节 货币政策工具 195 第五节 货币政策传导机制和中介指标 202 第六节 货币政策效果 210 第八章 国际收支和内外均衡 211 第一节 国际收支 214 第二节 外汇与汇率 221 第三节 汇率理沦 224 第四节 内外均衡理论 228 第三篇 银行理论 第九章 银行的组织、管理及发展 239 第一节 商业银行存在的经济原因 239 第二节 商业银行的组织形式 245 第三节 银行经营管理的理论和方法 246 第四节 银行的财务运营 256 第五节 国际银行业的发展趋势 271 第十章 银行信贷与货币创造 278 第一节 商业银行信贷过程 278 第二节 信贷市场的配给与均衡 282 第三节 派生存款与货币创造 290 第十一章 银行挤兑理论与存款保险制度 294 第一节 银行挤兑与系统风险 294 第二节 商业银行监管 301 第三节 存款保险制度 319 第四篇 金融发展理论 第十二章 金融发展与金融改革 333 第一节 金融结构与金融发展 333 第二节 金融抑制与金融深化的理论模型 339 第三节 金融深化理论与发展中国家金融改革 344 第十三章 金融创新与金融监管 350 第一节 金融创新理论 350 第二节 金融创新的背景与动因 355 第三节 金融创新的内容 359 第四节 金融创新的效应 369 第五节 金融风险 371 第六节 金融监管 375 参考文献 379
本教材将系统、全面地介绍和阐述货币金融理论的结构和内容,注重对基本概念、基本原理和基础知识的理解和把握,注重对金融理论和实践在当代最新发展的介绍和分析。教材的教学目标要求是:使学生了解和掌握从事金融及其相关专业工作所必备的金融基础知识、基本理论和基本方法,能够认识和理解市场经济条件下货币金融运行的机理或规律,并且能够运用有关理论知识分析中国经济和金融改革与发展过程中的现实问题,分析全球范围内金融的新情况和新问题,培养学生的金融理论素质和解决实际问题的能力。教材建设目标是:追求先进性、科学性和系统性;反映"厚、精、新、实"的要求,即在教材建设中不断地夯实基础,精炼教学内容,吸收最新成果,注重理论和知识的实用性,注重教学实效。本教材在内容结构安排上突出两大特点:(1)微观和宏观并重,适应培养金融专业人才和经济管理人才在金融宏观分析能力和微观操作技术两方面兼备的现实要求。(2)基本范畴和一般知识介绍与系统理论阐述兼顾,使教学内容的结构更清晰,更具包容性和接受性,学生通过教材的学习,既可以较宽泛地接受到金融专业所必备的基本概念和知识,又可以较深入和系统地掌握一些最重要的金融理论。在本次修订中将重点增加一些应用性的内容,将理论与实践更加有机地结合起来。同时,引入一些新观点和前沿知识,将货币、金融、银行理论的最新发展引入教材。其次,还要对原教材中阐述篇幅过大的部分进行压缩,有些相关内容合并,使教材更加简明、易用。货币银行学课程已经开发出采用新的媒体方式进行全方位、立体式教学的网络教学课件。通过本课件的开发,在技术上采用网络、多媒体等先进的信息技术手段,丰富教学材料,克服单纯课堂授课的种种客观限制因素,使课程的内容和教学方式发生全新的变化。在本次教材修订中,我们将紧密配合网络课件的重新改版和技术改进,从而使新版教材和新的网络课件同步更新。
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