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  • 正版 多媒体制作 张兴华主编 电子工业出版社 9787121249594 书籍
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 张兴华主编著 | 张兴华主编编 | 张兴华主编译 | 张兴华主编绘
    • 出版社: 电子工业出版社
    • 出版时间:2015-09-01
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    • 作者: 张兴华主编著| 张兴华主编编| 张兴华主编译| 张兴华主编绘
    • 出版社:电子工业出版社
    • 出版时间:2015-09-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2016-03-01
    • 字数:428800
    • 页数:258
    • 开本:16开
    • ISBN:9787121249594
    • 版权提供:电子工业出版社
    • 作者:张兴华主编
    • 著:张兴华主编
    • 装帧:平塑
    • 印次:暂无
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787121249594
    • 出版社:电子工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-03-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-09-01
    • 页数:258
    • 外部编号:8687459
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第1章 多媒体概述 1
    第2章 编辑图像 11
    任务1 认识Photoshop CS6 11
    任务2 制作新年促销纪念卡 19
    任务3 打造照片梦幻色彩 23
    任务4 使用滤镜打造水墨画特效 26
    任务5 电影海报特效文字制作 31
    第3章 音频素材的采集与处理 38
    任务1 获取音频 38
    任务2 录制音频 46
    任务3 编辑音频 54
    第4章 视频素材的采集与处理 62
    任务1 获取视频素材并初步编辑 62
    任务2 快速制作电子相册 67
    任务3 运用视频特效(一) 73


    第1章 多媒体概述 1
    第2章 编辑图像 11
    任务1 认识Photoshop CS6 11
    任务2 制作新年促销纪念卡 19
    任务3 打造照片梦幻色彩 23
    任务4 使用滤镜打造水墨画特效 26
    任务5 电影海报特效文字制作 31
    第3章 音频素材的采集与处理 38
    任务1 获取音频 38
    任务2 录制音频 46
    任务3 编辑音频 54
    第4章 视频素材的采集与处理 62
    任务1 获取视频素材并初步编辑 62
    任务2 快速制作电子相册 67
    任务3 运用视频特效(一) 73
    任务4 运用视频特效(二) 78
    任务5 综合运用 84
    第5章 制作动画 104
    任务1 我梦中的房子 104
    任务2 看海 111
    任务3 THANKS 116
    任务4 表情帝 122
    任务5 走迷宫 126
    任务6 欣赏中国卷轴画 131
    任务7 蝴蝶点水 135
    任务8 直升飞机 139
    第6章 多媒体制作软件Authorware 7.0 143
    任务1 初识Authorware 7.0 143
    任务2 创作“仰望美丽星空” 147
    任务3 家乡小屋 155
    任务4 制作多媒体片头 159
    任务5 制作滚动字幕 165
    任务6 制作课件片头 170
    任务7 巧对唐诗 174
    任务8 制作中文菜单 180
    任务9 制作摄影作品集 184
    任务10 走进记忆 190
    任务11 制作简单试题 193
    任务12 制作简单小游戏 196
    附录1 Adobe Premiere Pro CS6常用视频转场特效 201
    附录2 Adobe Premiere Pro CS6常用视频特效 216

    张兴华,有丰富的教学及教研经验。为了提高学习效率和教学效果,方便教师教学,作者为本书配备了教学指南、案例素材及结果文件、习题答案、授课PPT讲义等丰富的教学辅助资源。

    本书深入浅出地讲解多媒体制作的流程及每个环节的操作要点,是一本专门针对需要独立完成多媒体作品制作的人群而编写的,接近根据“如何独立完成多媒体作品的制作”展开。用不同的章节分别完成静态图像的采集与加工、音频的采集与加工、视频的采集与加工、动态图像(动画)的制作和各种媒体的集成。全书主要涉及Adobe公司的5种软件,分别是Photoshop、Audition、Premiere、Flash、Authorware,在不同的章节分别由浅入深、循序渐进地进行应用讲解,重点突出,易学易用。

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