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正版 传衍文脉.3 黎盛翔 贵州教育出版社 9787545612165 书籍
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目录
001 即兴的真实口述 ——田野札记
王小梅 李岚 张辉 许江红 / 执笔
002 一、口述语境范例一:多元有效的保护
004 二、口述语境范例二:生计的挑战
009 三、口述语境范例三:语言的障碍
012 四、口述语境范例四:饭养身,歌养心
015 五、口述语境范例五:芦笙悠扬绵延不息
018 六、口述语境范例六:进入真实生活世界
023? 春天的仪式? 伍泰安 / 口述
034? 生计制约传习? 饶世光 / 口述
040? 我们顶着祖愿? 付正华 / 口述
050? 戴上面具就是神? 詹学彦 / 口述
066? 始祖带地戏到贵州? 顾之炎 / 口述
071? 人神的使者? 张月福 / 口述
083? 人讲礼,神也讲礼? 安永柏 / 口述
092? 拨动心弦的布依戏? 黄成珍 / 口述
099? 跳得好就有人喜欢? 李金英 / 口述
104? 满足新的文化需求? 梁秀江 / 口述
111? 跳花灯就是我的生活? 刘芳 / 口述
119? 古法造纸面对的现代语境? 刘世阳 / 口述
125? 唱古歌的人越来越少? 刘永洪 / 口述
129? 做好每一支箫笛? 刘泽松 / 口述
142? 继承上的创造? 姚茂禄 / 口述
148? 做芦笙既是木匠活又是铁匠活? 莫厌学 / 口述
155? 学了老书,知道人要做善事? 潘老平 / 口述
158? 唱一辈子侗歌? 潘萨银花 / 口述
165? 用心去跳,用心来唱? 秦治凤 / 口述
173? 请人来学芦笙舞???? 王景才 / 口述
180? 祖先传下的,不能失传? 吴天玉 / 口述
186? 保护自己的传统? 杨光宾 / 口述
195? 一定能传下去? 余贵周 / 口述
200? 想往下面传? 罗守全 / 口述
209? 老辈子唱三天两夜? 吴治光 / 口述
217? 水书又称陆道书? 欧海金 / 口述
245? 编那些伤心的歌来唱? 龙通珍 / 口述
259? 其他人也爱,只管教他了? 吴胜章 / 口述
280? 后??记
本书是贵州省非物质文化遗产传承人口述史项目二期成果,贵州省非物质文化遗产保护中心和贵州省人类学学会联合,在一年的时间里,走访贵州二十多个县市,采访近三十个传承人,形成的口述史整理文本和对话文本,以期记录贵州多元文化的形态,分享传承人的故事,还原非遗文化记忆,让文化遗产走向明天、走向未来。
本书是贵州省非物质文化遗产传承人口述史小组历时一年,深入贵州二十几个县市的村落收集的文本资料和图像资料的汇编。小组成员大多为省内有田野调查经验的人类学学者,因此在调查视角、调查方法以及文本撰写上,遵循人类学文化相对论的观点,保留了传承人原生态的叙述,在文化现象、语言现象上注重特定的历史、地理环境,注重非物质文化遗产的性、活态性、民族性、地域性等,注重“口述”和“实录”,尽可能地保留文本内容和结构的现场性和本真性。
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