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正版 兰海成长教育公开课 兰海著 北京出版社 9787200142754 书籍
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| 第一章?什么是成长教育 第1节?我们所说的成长教育??003 第2节?成长教育是全人终生的教育系统??004 第3节?成长教育遵循科学成长规律,社里个人成长的多元目标??009 第4节?成长教育的目的是帮助个体(孩子、父母、教育者)解决问题,实现成长??019 第5节?以家庭教育为核心,与学校教育、社会教育共同合作帮助个体成长??022 第6节?合作:孩子、父母和教育者的互动关系,也是能够创造幸福的关系??035 第7节?成长教育探寻:社会发展的变化对教育的影响??057 第8节?成长教育的价值??060 第二章?成长教育的“道” 第1节?什么是成长教育的“道”??069 第2节?0-6岁的科学成长规律??072 第3节?感知觉??074 第4节?大脑发育??078 第5节?好奇心??082 第6节?自我意识??092 第7节?情绪??096 第8节?语言??101 第9节?安全感??107 第10节?规则意识??113 第11节?认知??117 第12节?社会化发展??124 第13节?6-18岁成长模型??126 第三章?成长教育的“法” 第1节?教育规划的价值??157 第2节?教育规划系统(EPS)的定义??162 第3节?学校教育??166 第4节?社会教育??170 第5节?各年龄阶段教育规划的特点??172 第6节?教育规划系统(EPS)的方法??176 第7节?教育规划对家庭的要求??201 第8节?教学研究规划(RDS)??207 第四章?成长教育的“术” 第1节?关注问题?提供方法??223 第2节?我们的惯性思维?226 第3节?GMCC的4个阶段??227 第4节?教育者如何应用GMCC??241 第五章?成长教育的“器” 第1节?什么是成长教育的“器”??257 第2节?教育者是的“器”??260 第六章?写给你们的,也是写给我的 第1节?给父母??271 第2节?给教育者??291 |
兰海是一位成长教育专家,通过优质专业背景、多年的实战经验,将孩子成长教育规划与管理的科学理念传递给更多的年轻父母。儿童成长教育强调科学、多元目标、开放式合作等,优质的理论体系支持,实操型的指导,让更多的父母在面对孩子、家庭、教育的困惑与难题时,可以缓解焦虑,放平心态,了解教育真正的意义,懂得寻求更加长远和有效的解决方案。本书是作者送给父母的一本成长规划手册,不仅从自身角度进行学习,在规划孩子教育发展的同时,懂得如何带给孩子更远的未来,做一份属于自己和家庭的合理规划案。
1.再听话的孩子也会给父母带来困惑,再好的父母也会在育儿的过程中产生犹豫与纠结。兰海带着跨学科的专业优势,从家庭、学校和社会三个角度出发,带你打开养育孩子的新世界。2.做父母站得更高,才能看得更远,家庭教育 学校教育 社会教育 帮助你成为孩子的*位成长规划师。
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