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  • 正版 医用化学 丁宏伟,宋海南主编
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 丁宏伟,宋海南主编著 | 丁宏伟,宋海南主编编 | 丁宏伟,宋海南主编译 | 丁宏伟,宋海南主编绘
    • 出版社: 东南大学出版社
    • 出版时间:2012-07-01
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    • 作者: 丁宏伟,宋海南主编著| 丁宏伟,宋海南主编编| 丁宏伟,宋海南主编译| 丁宏伟,宋海南主编绘
    • 出版社:东南大学出版社
    • 出版时间:2012-07-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-07-01
    • 字数:497千字
    • 页数:307
    • 开本:16开
    • ISBN:9787564135812
    • 版权提供:东南大学出版社
    • 作者:丁宏伟,宋海南主编
    • 著:丁宏伟,宋海南主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787564135812
    • 出版社:东南大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2012-07-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2012-07-01
    • 页数:307
    • 外部编号:7712304
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    一、化学研究的对象
    二、化学发展简史
    三、化学与医学的关系
    四、学好化学的方法
    第一章 化学基本知识
    第一节 分子、原子和离子
    一、分子
    二、原子
    三、离子
    第二节 元素、化学式、化合价
    一、元素、元素符号
    二、化学式、相对分子质量
    三、化合价
    第三节 化学方程式
    一、质量守恒定律
    二、化学方程式
    第二章 卤素
    第一节 氯气,
    一、氯气的分子组成和氯原子的结构
    二、氯气的性质
    第二节 卤族元素
    一、卤素的原子结构及单质的物理性质
    二、卤素单质的化学性质
    三、卤离子的检验
    第三章 物质结构和元素周期律
    第一节 原子
    一、原子的组成
    二、同位素
    三、原子核外电子排布的表示法
    四、原子结构与元素性质的关系
    第二节 元素周期律和元素周期表
    一、元素周期律
    二、元素周期表
    第三节 化学键
    一、离子键
    二、共价键
    第四节 配位化合物
    一、配位化合物的概念
    二、配位化合物的组成
    三、配离子和配合物的命名
    第五节 氧化还原反应
    一、氧化还原反应
    二、氧化剂和还原剂的概念
    第四章 溶液
    第一节 物质的量
    一、物质的量及其单位
    二、摩尔质量
    三、关于物质的量的计算
    第二节 溶液的浓度
    一、溶液的概念
    二、溶液浓度的表示方法和计算
    三、溶液浓度的换算
    四、溶液的配制和稀释
    第三节 溶液的渗透压
    一、渗透现象和渗透压
    二、渗透压与溶液浓度的关系
    三、渗透压在医学上的意义
    第五章 化学反应速率和化学平衡
    第一节 化学反应速率
    一、化学反应速率的概念
    二、影响化学反应速率的因素
    第二节 化学平衡
    ……
    第六章 电解质溶液
    第七章 烃
    第八章 醇酚醚
    第九章 醛和酮
    第十章 羧酸和取代羧酸
    第十一章 酯和油脂
    第十二章 糖类
    第十三章 胺和酰胺
    第十四章 杂环化合物和生物碱
    第十一章 酯和油脂
    第十二章 糖类
    第十三章 胺和酰胺
    第十四章 杂环化合物和生物碱
    第十五章 氨基酸和蛋白质
    第十六章 化学与环境(选学)
    实验指导
    各章复习检测题答案
    附录
    主要参考文献
    元素周期表

    丁宏伟、宋海南主编的《医用化学(第2版)》是在安徽省卫生厅和安徽省教育厅的关心指导下,由安徽省医学会医学教育分会组织编写的安徽省五年制护理专业高职规划教材,除可供五年一贯制高职护理专业使用外,还可供高职临床医学、医学影像、口腔工艺技术、妇幼卫生等专业使用,也可作为卫生类中专护理等专业的教材或参考书。 高等职业教育是我国教育教学改革的新事物,教学改革的中心工作是教材建设。教材不仅是学生获得系统知识进行学习的主要依据,而且也是教师教学的主要依据。本教材的编写旨在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生的全面发展,同时为学生学习生物化学、生理学等后续课程打下坚实的基础。 本教材编写的指导思想是在充分体现教材的“思想性、科学性、先进性、启发性和适应性”的基础上,坚持“实用为本、够用为度”的原则,强调教材“以培养目标为依据,适当淡化学科意识”,以适应医学教育和医学科学发展的需要。

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