第三版序
第二版序
第一版序
第一篇 伦理理论
第一章 管理与伦理
推荐电影：《屋内聪明人》
课前测试：独木舟上的经理人
课前案例：安德森会计咨询公司的盈利模式问题A
第一节 伦理与价值观
第二节 习俗、道德与伦理
第三节 学科分类
课后练习
应用活动：价值观排序
案例分析：安德森会计咨询公司的盈利模式问题B
第二章 企业家需要哲学吗
推荐电影：《华尔街》（Wall Street，1987）
课前测试：选择题
课前案例：比纳（BeechNut）公司苹果汁问题A
第一节 哲学的用处：无用之用
第二节 为何要学管理伦理学
第三节 哲学的方法：抽离社会背景
第四节 伦理学的风险
课后练习
应用活动：研究很好管理者的专业背景
案例分析：比纳（BeechNut）公司苹果汁问题B
第三章 决策标准：结果论
推荐电影：《唐山大地震》（After Shock，2010）
课前测试：孔融让梨你让吗
课前案例：福特汽车Pinto（斑马车）决策A
第一节 小我：利己主义
第二节 大我：功利主义
第三节 超我：利他主义
课后练习
应用活动：最后通牒游戏（Ultimatum Game）
案例分析：福特汽车Pinto（斑马车）决策B
第四章 决策标准：义务论
推荐电影：无因的反叛（Rebel Without a Cause，1956）
课前测试：洞穴奇案
课前案例：M&M与海丘勒吾公司的客户争夺战A
第一节 伦理和法理基础：自然法
第二节 公正原则：无知之幕
第三节 权利论
第四节 康德的保证命令
课后练习
应用活动：莱斯倾向测试
案例分析：M＆M与海丘勒吾公司的客户争夺战B
第五章 伦理决策与道德盲点
推荐电影：《战略特勤组》（Unthinkable，2010）
课前测试：乳腺癌的概率判断
课前案例：“泰坦”火箭温度与事故的关系A
第一节 伦理理论的分类
第二节 理性的道德决策
第三节 道德盲点
课后练习
应用活动：研究卡尼曼前景理论在商业决策中的应用
案例分析：“泰坦”火箭温度与事故的关系B
第二篇 伦理责任
第六章 劳工与人权
推荐电影：《达格南制造》（Made in Dagenham，2010）
课前测试：经双方同意的吃人
课前案例：大凉山童工案
第一节 劳工的伦理底线
第二节 童工与未成年工
第三节 强迫和强制劳动
第四节 工时与工资
第五节 避免歧视
课后练习
应用活动：公务员的健康与寿命
案例分析：耐克童工案
第七章 健康与安全
推荐电影：《品牌班长》（2010）
课前测试：谁应该为淋湿衣服负责？
课前案例：北京东方化工厂卸油安全分析A
第一节 安全管理的理念和方法
第二节 让风险看得见
第三节 让风险不发生
第四节 让风险最小化
课后练习
应用活动：健康与安全审计
案例分析：北京东方化工厂卸油安全分析B
第八章 职业伦理
推荐电影：《人殓师》（Departures，2008）
课前测试：你知道词语与职业的关系吗
课前案例：东航的员工关系问题A
第一节 工作观
第二节 专业伦理
第三节 “心流”与“敬业精神”
第四节 职场中的人际关系
第五节 冲突与举报
课后练习
应用活动：研究日本人为什么特别敬业
案例分析：东航的员工关系问题B
第九章 领导伦理
推荐电影：《窈窕淑女》（My Fair Lady，1964）
课前测试：最不喜欢的同事
课前案例：波音公司高管的浪漫情怀A
第一节 领导的权力基础
第二节 的品德
第三节 仆人式领导
第四节 高管应该拿高薪吗
第五节 工作场所的性骚扰
课后练习
应用活动：大学校花嫁给谁了？
案例分析：波音公司高管的浪漫情怀B
第十章 对消费者的责任
推荐电影：《芝加哥》（Chicago，2002）
课前测试：竞争者间的“安排”
课前案例：雀巢婴儿奶粉的市场营销A
第一节 消费者运动和消费者的权利
第二节 产品安全责任
第三节 定价伦理
第四节 促销和广告传播伦理
课后练习
应用活动：为什么飞机的窗户是圆的，方的不行吗？
案例分析：雀巢婴儿奶粉的市场营销B-1
案例分析：雀巢婴儿奶粉的市场营销B-2
第十一章 环境和可持续发展
推荐电影：《难以忽视的真相》
课前测试：环保趣闻，是真是假？
课前案例：壳牌公司布伦特斯帕石油装载平台A
第一节 科学、伦理学和环境
第二节 经济学与环境问题
第三节 环境合规
第四节 环保执行
课后练习
应用活动：环境审计
案例分析：壳牌公司布伦特斯帕石油装载平台B
第十二章 靠前伦理管理
推荐电影：《阿凡达》（Avatar，2009）
课前测试：你会作证吗？
课前案例：印度博帕尔工厂的管理问题A
第一节 文化差异
第二节 伦理相对主义和保证主义
第三节 文化差异的三个层次
第四节 靠前伦理决策
第五节 很好实践标准
第六节 伦理视野
课后练习
应用活动：腐败指数与文化差异
案例分析：印度博帕尔工厂的管理问题B-1
印度博帕尔工厂的管理问题B-2
第三篇 伦理塑造
第十三章 影响道德水平的主要因素
推荐电影：《颠倒乾坤》（Trading Places，1983）
课前测试：位置记忆能力测试
课前案例：美国凯悦饭店中庭走道施工难题A
第一节 环境影响
第二节 问题特征：为什么偷可乐不偷现金
第三节 文化传统：道德在哪里
第四节 个体特征
课后练习
应用活动：如何改善员工后天的和先天的道德素质？
案例分析：美国凯悦饭店中庭走道施工难题B
第十四章 管理和治理
推荐电影：《君子国》（1991）
课前测试：如何改善运送犯人的制度
课前案例：打高尔夫球A
第一节 管理系统：道德教化
第二节 管理系统：赏罚
第三节 人性假设
第四节 公司治理结构
第五节 避免利益冲突
课后练习
应用活动：组织结构设计中的治理问题
案例分析：打高尔夫球B
第十五章 伦理与绩效
推荐电影：《电视台风云》（Network，1976）
课前测试：抓到老鼠的一定是好猫吗
课前案例：莫登·米尔斯公司火灾后重建A
第一节 经济学视角：价值观与经济发展
第二节 心理学视角：市场规范与社会规范
第三节 管理学视角：有规范、能改进
第四节 营销学视角：信任的力量
课后练习
应用活动：不做绩效考核的公司如何进行绩效管理
案例分析：马尔登·米尔斯公司火灾后重建B
第十六章 科学技术伦理与未来挑战
推荐电影：《透明人》（Holloze，Man，2000）
课前测试：联合利华的生产线问题
课前案例：德国ICE-884高速城市列车A
第一节 技术与人的关系
第二节 透明化时代的信用机制
第三节 大数据时代的行为规范
第四节 科学主义和异化
课后练习
应用活动：透明化能够减少腐败吗
案例分析：德国：ICE-884高速城市列车B
附录A 应用活动辅助材料
附录B 游戏化案例教学指导
参考文献
管理伦理学是管理学和伦理学之间的一门交叉学科。管理同哲学、价值、政治、文化、语言、意识形态有着紧密的联系，本书综合了伦理学、心理学、社会学和管理学等交叉学科的知识，强调管理与伦理的结合，共16章，每章通过一个电影来讲述实例，生动形象，方便理解。本书突出的特点就是案例教学，课前和课后都设置了案例，案例教学是一个描述或基于真实和情景而创作的故事,它有明确的教学目的，学习者经过身临其境的研究和分析后从中有所收获。在管理者的日常工作中，一些复杂的伦理问题既不能在教科书中找到，也不能获得人人赞同的“正确”答案。案例教学法为学习者设想了这样一种世界，即通过时间很短、信息不充分的条件下，需要靠批判性思维技巧和能力来提出有说服力的论点。因此，学生从传统教学方法的被动接受，转变为案例教学的主动思考。
本书可作为管理类及相关专业的教材，也可供相关有兴趣的读者参考。
本书的突出特点就是案例教学，设立有挑战性目标，将描述性的案例改变成决策性案例。正如统计学中描述性统计和推断性统计的分类，对象的某些典型特征可以通过描述性统计来说明，但是真正能够提供思维训练的确是推断性统计。描述性案例往往只能提供某些论断的“证据”，在教学中还不能真正实现以学生为中心的案例教学目的。描述性案例还有可能产生一种“后见之明偏差”
(
事后诸葛亮
),
使案例效果大打折扣。因此
,
管理伦理方面已经发生的案例，不能直接地在课堂上使用。由于*终结果已经知道了，已知的结果限制了记忆，左右的判断，人们就按照结果来重新组织事件的经过，在回忆过去时却没有考虑到做出选择当时的不确定性。当我们看到决策的结果时，所有的意外都消失了。
管理伦理学是管理学和伦理学之间的一门交叉学科。管理同哲学、价值、政治、文化、语言、意识形态有着紧密的联系，顾剑编著的《管理伦理学（第3版）》综合了伦理学、心理学、社会学和管理学等交叉学科的相关知识，强调管理与伦理的结合，每章通过一个电影、课前和课后两个案例来讲述，生动形象，方便理解。本书可作为管理类及相关专业的教材，也可供有兴趣的读者参考。
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