- 商品参数
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- 作者:
(捷)夸美纽斯 著;傅任敢 译著
- 出版社:教育科学出版社
- 出版时间:2014-12-01
- 版次:2
- 印次:1
- 印刷时间:2014-12-01
- 字数:215.00千字
- 页数:224
- 开本:16开
- 装帧:平装
- ISBN:9787504190574
- 版权提供:教育科学出版社
基本信息
书名:大教学论/*教育思想文库
:32.00元
作者:(捷)夸美纽斯
出版社:教育科学出版社
出版日期:2015-01-01
ISBN:9787504190574
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:大16开
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编辑推荐
《大教学论》是*教育家夸美纽斯的经典之作,被认为是教学论诞生的标志。本书存在诸多中文译本,其中傅任敢先生的译本*为经典,流传*广,影响也**,成为教育工作者提高理论素养的必读书。
内容提要
《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术,大教学论,“就是一种把一切事物教给一切人的艺术。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则,提出并论述了各种教学方法,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育,艺术教育和体育等。本书奠定了教学论的基础,成为教学论的经典之作。
目录
章 人是造物中*崇高、*完善、好的/1
第二章 人的目标在今生之外/3
第三章 今生只是永生的预备/7
第四章 永生的预备有三个阶段:知道自己(并知),管束自己,使自己皈依上帝/10
第五章 这三者(学问、德行与虔信)的种子自然存在我们身上/13
第六章 假如要形成一个人,就必须由教育去形成/22
第七章 人*容易在少年时期去形成,除了这种年龄就不能形成得合适/26
第八章 青年人应该受到共同的教育,所以学校是必需的/29
第九章 一切男女青年都应该进学校/33
第十章 学校教育应该是普遍的/36
第十一章 在此以前没有一所完善的学校/41
第十二章 改良学校是可能的/45
第十三章 改良学校的基础应当是的严谨秩序/54
第十四章 教导的严谨秩序应当以自然为借鉴,并且必须是不受任何阻碍的/58
第十五章 延长生命的基础/62
第十六章 教与学的一般要求,即能产生结果的教与学的方法/68
第十七章 教与学的便易性原则/81
第十八章 教与学的性原则/93
第十九章 教学的简明性与迅速性原则/107
第二十章 科学教学法/124
第二十一章 艺术教学法/132
第二十二章 语文教学法/139
第二十三章 道德教育的方法/145
第二十四章 灌输虔信的方法/150
第二十五章 假如我们想要按照真正基督教的法则去改良学校,我们就应为学校排除异教徒所写的书籍,至少用来也得较之以往更加小心一点/161
第二十六章 论学校的纪律/175
第二十七章 论学校根据年龄与学力的四重区分/179
第二十八章 母育学校素描/182
第二十九章 国语学校素描/187
第三十章 拉丁语学校素描/193
第三十一章 论大学/199
第三十二章 论教导的普遍和完善的秩序/203
第三十三章 论实行这种普遍方法的前提/209
附录夸美纽斯对几个重要教育问题的主张——纪念夸美纽斯诞辰365周年傅任敢/215
后记/223
作者介绍
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