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  • 儿童文化新论 彭丹 著 刘晓东 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 彭丹著
    • 出版社: 南京师范大学出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 彭丹著
    • 出版社:南京师范大学出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-12-01
    • 字数:263000
    • 页数:348
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787565156571
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:南京师范大学出版社

    儿童文化新论

    作  者:彭丹 著 刘晓东 编
    定  价:42
    出 版 社:南京师范大学出版社
    出版日期:2023年12月01日
    页  数:348
    装  帧:平装
    ISBN:9787565156571
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    内容简介

    《儿童文化新论》聚焦“儿童的文化”,追溯儿童文化观的演变历程,并重建儿童、天性和文化的统一体关系。文化并非理性的专属物,儿童文化也不是成人中心视角下的依存物。文化是天性的外化,《儿童文化新论》聚焦“儿童的文化”,追溯儿童文化观的演变历程,并重建儿童、天性和文化的统一体关系。文化并非理性的专属物,儿童文化也不是成人中心视角下的依存物。文化是天性的外化,是本心的扩充。儿童具有文化,儿童的文化是天性的显现。儿童教育是“为儿童的文化”,以“儿童的文化”为基本原则。儿童教育应当支持儿童文化自然地生长,帮助儿童走向更丰富的儿童文化。让儿童和成人实现文化对话,共同创造繁盛的人类文化。是本心的扩充。儿童具有文化,儿童的文化是天性的显现。儿童教育是“为儿童的文化”,以“儿童的文化”为基本原则。儿童教育应当支持儿童文化自然地生长,帮助儿童走向更丰富的儿童文化。让儿童和成人实现文化对话,共同创造繁盛的人类文化。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    总序
    序言
    绪论
    一、儿童文化研究的两条路径:为儿童的文化与儿童的文化
    (一)儿童文化研究领域的划分
    (二)“为儿童的文化”研究
    (三)“儿童的文化”研究
    (四)构建不断完善的儿童文化研究领域
    二、核心概念界定:什么是儿童文化
    (一)概念说明
    (二)概念厘清
    三、本书结构说明
    第一章儿童文化的发现
    第一节早期文化研究传统与缺席的儿童
    一、儿童是原始人
    二、儿童是发展中的成人
    三、儿童是非正式社会成员
    四、儿童是不受重视的破坏者
    第二节儿童文化的边缘化
    一、儿童文化是低等的成人文化
    二、儿童文化是成人教养的结果
    三、儿童文化是社会化的产物
    四、儿童主动地吸收成人文化
    ……

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