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  • 中小学教师论文写作新论 赖一郎 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 赖一郎著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2024-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 赖一郎著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2024-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2024-03-01
    • 字数:134000
    • 页数:180
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787303291304
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    中小学教师论文写作新论

    作  者:赖一郎 著
    定  价:48
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2024年03月01日
    页  数:180
    装  帧:平装
    ISBN:9787303291304
    主编推荐

    内容简介

    一般说来,写论文是为了评职称,但是,换位思考一下,写论文必须先确立教科研意识,从教育教学实践中发现问题,然后分析问题产生的根源,再着手实践,探索问题解决的办法。而解决问题除了自身的摸索之外,还要善于向同伴求援,更要向“高人”请教,外出参加各种培训,聆听专家的讲座;而更便捷的路径是读书。本书共包括预备、学术规范、学术前沿三部分内容。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章预备
    第一节发表论文:靠实力还是靠“关系”?
    第二节“我是谁?”
    第三节难度系数
    第四节研究对象
    第五节研究方法
    第六节网络重复率
    第七节论文+课题
    第八节理论学习
    第二章学术规范
    第一节题目:小切口,深挖掘
    第二节摘要
    第三节关键词
    第四节开头:问题意识
    第五节倒叙法
    第六节结构:递进式
    第七节结尾:开放性
    第八节参考文献
    第九节语言:本色与明净
    第三章学术前沿
    第一节以学为中心
    第二节大概念来袭
    第三节作业设计
    第四节考试(测评)研究
    第五节项目化学习
    第六节学科综合
    第七节学习共同体
    第八节批判性思维
    第九节课程思政
    第十节基础教育重量教学成果奖和全球性教育奖项“一丹奖”
    附录2014年、2017年、2020年教育学类核心期刊

    售后保障

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