本书是将写作与新教育紧密结合的一本书。20年前,新教育在第一所实验学校启动了“师生共写随笔”和“培养卓越口才”等项目,正式开始了新教育写作的理论研究和实践探索。20年后,在全民写作、互联网写作的时代洪流中,在国家建设高质量教育体系的背景下,新教育人重申写作的价值,系统总结新教育写作的理论与实践,有着特别重要的意义。
朱永新,中国民主促进会中央委员会副主席,第十四届全国政协副主席。中国教 育学会会长,叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学 教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目,国家自然科学、社会科学等 基金项目并多次获奖;在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇;16卷本“朱永新教育作品”等专著版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家等。 他对教育理想的不懈追寻与执着行动,感动了千千万万人,屡屡被评选为 “全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物、“中国教育60年60人”、 中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨, 吸引了全国各地很多学校加盟实验。新教育的理念与行动,深刻改变了众多师生的 教育方式和生null
上编新写作教育论纲
第一章写作与新教育写作
第二章新教育写作的意义与价值
第三章新教育写作的理论构建
第四章新教育写作的实践探索
下编儿童读写的对话
第一章读钱伯斯《打造儿童阅读环境》
第二章读钱伯斯《说来听听:儿童、阅读与讨论》
第三章读莫兰《复杂性理论与教育问题》(上)
第四章读莫兰《复杂性理论与教育问题》(中)
第五章读莫兰《复杂性理论与教育问题》(下)
参考文献
主题索引
后记
“朱永新教育作品”后记