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  • 儿童项目式课程构建与实践案例 陈静 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陈静著
    • 出版社: 华南理工大学出版社
    • 出版时间:2021-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陈静著
    • 出版社:华南理工大学出版社
    • 出版时间:2021-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-03-01
    • 字数:268000
    • 页数:212
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787562366461
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华南理工大学出版社

    儿童项目式课程构建与实践案例

    作  者:陈静 著
    定  价:42
    出 版 社:华南理工大学出版社
    出版日期:2021年03月01日
    页  数:212
    装  帧:平装
    ISBN:9787562366461
    主编推荐

    内容简介

    本书以问题为导向,介绍了广州市番禺区石碁镇幼教共同体经过反复的实践与探索逐步形成的以“碁韵”“融合”“乐思”“行动”为理念的“碁·点”课程。“碁·点”课程立足于石暮镇的地域特色,秉承遵守幼儿身心发展规律,坚持达成“乐于思考、善于研究、勇于行动、文化传承”的培养目标,紧密围绕“生活”“自然”“社会”三个维度,逐步形成了“碁美自然、奇趣生活、启动游戏”螺旋式上升的“碁·点”课程体系,强调从儿童的经验出发、根植于儿童的生活、最终回归至儿童的生活。

    作者简介

    陈静,广州市番禺区石暮片区学前教育教研员、番禺区责任督学、番禺区特约教研员、番禺区幼儿园年检专家组成员,广州市骨干教师,罗定市特约教研员。专业领域为学前教育课程研究。主持广东省新课程项目、广州市教育科学规划课题等重点课题,参与广东省哲学社会科学“十三五”规划项目课题、番禺区教育科学“十三五”规划课题及罗定市教育科学“十三五”规划课题研究。

    精彩内容

    目录
    第一章绪论
    第一节研究背景与意义
    一、研究背景
    二、研究意义
    第二节研究目的与方法
    一、研究目的
    二、研究方法
    三、课程发展研究
    第三节研究问题与思路
    一、研究问题
    二、研究思路
    三、研究的重点难点与创新
    第二章项目式学习概述
    第一节国内外相关研究
    一、国外相关研究
    二、国内相关研究
    三、研究策略
    四、研究中存在的问题
    第二节关键概念与界定
    一、项目式学习
    二、儿童项目式课程
    第三章课程构建下区域幼儿园骨干教师培训
    第一节问题的提出
    第二节基于课题引领的幼儿园骨干教师培训
    一、培训思路及阶段
    二、理论学习路径
    三、有针对性的指导与反馈
    第三节教师培训实践与成果
    一、教师逐渐明晰PBL教育理念并产生共鸣
    二、教师角色得以转变
    三、教师专业化水平不断提高
    第四章“碁·点”课程构建
    第一节课程理论构建
    一、课程名称来历
    二、课程理念
    第二节课程目标制定
    第三节课程实施
    一、项目选择阶段
    二、预设计划阶段
    三、项目进展阶段
    四、项目实施的结束阶段
    第四节课程评价
    一、评价标准
    二、评价方式
    三、评价体系
    第五章实践案例
    第一节碁美自然
    项目案例1时间体验
    项目案例2向日葵的秘密
    项目案例3蚕宝宝成长记
    第二节奇趣生活
    项目案例1雕艺工品
    项目案例2龙的祠堂
    项目案例3“探”叹早茶
    项目案例4叮铃铃
    第三节启动游戏
    项目案例1民间游戏——绳翻格跳
    项目案例2跳皮筋
    项目案例3游戏小当家
    后记

    售后保障

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