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儿童项目式课程构建与实践案例 陈静 著 文教 文轩网
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儿童项目式课程构建与实践案例
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本书以问题为导向,介绍了广州市番禺区石碁镇幼教共同体经过反复的实践与探索逐步形成的以“碁韵”“融合”“乐思”“行动”为理念的“碁·点”课程。“碁·点”课程立足于石暮镇的地域特色,秉承遵守幼儿身心发展规律,坚持达成“乐于思考、善于研究、勇于行动、文化传承”的培养目标,紧密围绕“生活”“自然”“社会”三个维度,逐步形成了“碁美自然、奇趣生活、启动游戏”螺旋式上升的“碁·点”课程体系,强调从儿童的经验出发、根植于儿童的生活、最终回归至儿童的生活。
陈静,广州市番禺区石暮片区学前教育教研员、番禺区责任督学、番禺区特约教研员、番禺区幼儿园年检专家组成员,广州市骨干教师,罗定市特约教研员。专业领域为学前教育课程研究。主持广东省新课程项目、广州市教育科学规划课题等重点课题,参与广东省哲学社会科学“十三五”规划项目课题、番禺区教育科学“十三五”规划课题及罗定市教育科学“十三五”规划课题研究。
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