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  • 中学语文鲁迅作品教学价值取向研究 张露露 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张露露著
    • 出版社: 团结出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 张露露著
    • 出版社:团结出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2024-01-01
    • 字数:125000
    • 页数:176
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787523404171
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:团结出版社

    中学语文鲁迅作品教学价值取向研究

    作  者:张露露 著
    定  价:58.8
    出 版 社:团结出版社
    出版日期:2024年01月01日
    页  数:176
    装  帧:平装
    ISBN:9787523404171
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    内容简介

    这是一本研究中学语文中关于鲁迅作品教学价值取向的专著。全书回顾了1949年至2010年中学鲁迅作品教材编选和教学价值取向的历史变化,分析了2010年至今鲁迅作品教学的现实困惑及原因,结合《藤野先生》《孔乙己》《拿来主义》三篇经典作品的名师教学课例,探究了当下鲁迅作品教学个值取向的共性追求。从“语文核心素养”的角度对中学语文鲁迅作品教学价值取向进行了系统重塑并从“文本解读”“教学内容”“教学方法”三个方面提出了鲁迅作品教学的可行性建议。本书冒在为中学语文教师们教学鲁迅作品提供一定的启发和帮助,并带动更多的人一同探索鲁迅作品教学的真谛。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 引 言
    第一节 研究缘起
    第二节 研究意义
    第三节 文献综述
    第四节 概念界定
    第五节 研究方法
    第二章 历史回顾(1949-2010年):鲁迅作品教学价值取向的变化
    第一节 教材编选情况的更迭
    第二节 教学价值取向的变迁
    第三章 现实观察(2010年至今):鲁迅作品教学价值取向的分析
    第一节 鲁迅作品教学价值取向面临的问题
    第二节 鲁迅作品教学价值取向不明的原因
    第四章 课例研究:鲁迅作品教学价值取向的透视
    第一节 散文《藤野先生》
    第二节 小说《孔乙己》
    第三节 杂文《拿来主义》
    第四节 教学价值取向的共性追求
    第五章 核心素养:鲁迅作品教学价值取向的重塑
    第一节 语言运用层面的教学价值取向
    第二节 思维发展层面的教学价值取向
    第三节 审美体验层面的教学价值取向
    第四节 文化教育层面的教学价值取向
    第六章 研究启示:对中学语文鲁迅作品教学的建议
    第一节 深入文本解读,触摸思想力量
    第二节 优选教学内容,还原真实鲁迅
    第三节 改进教学方法,从“走近”到“走进”鲁迅
    后 记
    参考文献

    售后保障

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