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  • Web2.0环境下职前与在职教师教育技术能力培养模式研究与实践 吴鹏泽,杨琳 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 广东教育出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:广东教育出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-12-01
    • 字数:480千字
    • 页数:362
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787554824450
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:广东教育出版社

    Web2.0环境下职前与在职教师教育技术能力培养模式研究与实践

    作  者:吴鹏泽,杨琳 编
    定  价:68
    出 版 社:广东教育出版社
    出版日期:2018年12月01日
    页  数:362
    装  帧:精装
    ISBN:9787554824450
    主编推荐

    内容简介

    教师教育技术能力培训研究是教育技术领域研究的热点问题。本书构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训模式及策略,以广州大学第十期教师教育技术培训为个案展开研究。运用问卷调查、访谈、双向量表、F检验、T检验、主成分分析及数据包络分析法等数据收集与统计方法,对基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训策略的应用效果进行验证,构建了基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训评价指标体系、培训模式及策略等,取得了研究性成果。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一篇绪论
    第一章信息化环境下的教师及其专业发展
    第一节信息化环境下教师角色的变革
    第二节信息化环境下教师专业发展的变革
    第二章信息化环境下的教师教育技术能力
    第一节教师教育技术能力相关政策
    第二节教师教育技术能力培训相关项目
    第三节培训方式
    第四节教师教育技术能力内涵发展
    第二篇教师教育技术能力研究综述
    第三章中小学教师信息技术应用能力
    第一节信息技术应用能力培养及培训的重要性
    第二节信息技术应用能力培养培训研究现状
    第四章高等学校教师教育技术能力
    第一节高校教师教育技术能力现状调研
    第二节高校彬巾教育技术能力#指标体系/标准的构建
    第三节高校教师教育技术能力培训策略研究
    第四节高校教师教育技术能力培训的模式/方法研究
    ……

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