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音乐教育心理学 郑茂平 编 大中专 文轩网
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音乐教育心理学
本书重视近期新教育心理学理论与实践研究成果与音乐教育现象的有机结合,研究方法兼顾心理学的定性与定量、强调音乐教育的艺术规律和心理规律,不仅能强化从事音乐教育心理研究人员的理论思维、丰富它们的知识结构、拓展他们的视野,而且能从心理层面丰富音乐教师的教育教学手段;同时也能给从事教育管理、教育评价等领域的人员提供必要的心理学理论基础和实践参考。 本书适合于音乐教育本科生、研究生作为教材使用,也可供音乐教师、音乐教研人员、音乐教育管理人员参考。
本书从以下四个方面对音乐教育心理学的相关问题进行了介绍和阐述:基础理论方面,介绍了音乐教育过程中时间属性的认知规律,总结和提炼了音乐教育过程中的情感体验规律,教师心理方面,探讨了音乐教育中的教学心理理论、教师心理特征,以及音乐创作、音乐表演、音乐审美中的心理规律;学生心理方面,探讨了学生音乐学习的心理理论、学习者的心理特征、学生音乐知识掌握、技能形成、形象思维训练中的心理规律;影响因素方面,探讨了音乐教育过程的心境因素、音乐偏好因素、音乐趣味因素等个体心理特征。本书重视近期新教育心理学理论与实践研究成果和音乐教育现象的有机结合,研究方法兼顾心理学的定性与定量分析,强调音乐教育的艺术规律和心理规律。本书适合于音乐教育本科生、研究生作为教材使用,也可供音乐教师、音乐教研人员、音乐教育管理人员参考。
西南大学音乐学院副院长、教授,音乐审判心理方向、声乐演唱与教学方向硕士研究生导师发表论文20多篇,出版著作5部。
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