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常用产品数控加工(下册)B教程 禹诚,张路,杨小平 编 大中专 文轩网
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常用产品数控加工(下册)B教程
教材坚持“教与学都以做为中心”的教材开发理念,原创“做学教同步”融合式项目教程。通过趣味性、实用性、连贯性和系统性项目设计,采用有意义、有思政主题等任务为载体,以工作过程为导向编写同步做(A)教材和同步学(B)教材,有效达成学习迁移,激发学习驱动力。 本教材的显著特点是跨科目融合式项目教学,要做到哪里、就学哪里、就教到哪里,以做定学,以学定教,同步做学AB教材为学习者和教师提供高效教学整体解决方案。
本系列教材的A、B教程需同步使用,强调以学习者为中心,以工作过程为导向,以做定学,以学定教,以评促学。需要做什么,就学什么;需要学什么,就教什么;学了什么,就测评什么。同步检测做、学、教的效果,有效控制项目教学过程,确保项目教学效果。本教材对应A教程中“吊坠的绘图与制作”“迷你小锤的绘图与制作”“镂空魔方的绘图与制作”“坚果夹的绘图与制作”等四个项目实施需要,以工作过程导向,编写够用的链接知识,助力学生完成对应A教程的任务实施。重点学习机械制图、零件测量与质量控制技术、数控车削加工技术与技能、数控铣削加工技术与技能、CAD/CAM技术应用等领域知识和技能。
1993.07-2020.09,任教于武汉市第二轻工业学校,承担中职机械、模具专业基础课及专业课教学。2020.10至今,任教于武汉城市职业学院,承担高职机械、模具专业基础课及专业课教学。2005.07-2020.09担任武汉市第二轻工业学校历届数控大赛集训队总教练;2021.03至今,担任武汉城市职业学院机电工程学院模具国赛项目集训队总教练。主要科研成果:1.2021年,论文《“多重融合、分级赋能”人才培养模式探索》发表于《湖北教育》2021年第15期总第968期。2.2021年,湖北省规划课题《基于行动导向的中职数控专业跨科目融合式课程改革探索与实践》结题。3.2020年,湖北省职业技术教育学会课题《基于行动导向的中职数控技术应用专业核心课与专业(技能)方向课融合式课程改革与实践》结题。4.2018年,论文《“工匠精神”在数控专业教学中的渗透》发表于《职业技术》2018年第1期。5.2null
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