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  • 生成式人工智能时代高职项目教学评价研究 姜含之 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 姜含之著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2024-05-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 姜含之著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2024-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2024-05-01
    • 页数:0
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787302660576
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:清华大学出版社

    生成式人工智能时代高职项目教学评价研究

    作  者:姜含之 著
    定  价:49
    出 版 社:清华大学出版社
    出版日期:2024年05月01日
    页  数:180
    装  帧:平装
    ISBN:9787302660576
    主编推荐

    内容简介

    本书全面梳理了生成式人工智能的发展脉络与现状,强调了其作为颠覆性技术的重要地位,以高职数字创意类专业为切入点,深入探讨了现今高职专业教学现状及面临的挑战,指出生成式人工智能对高职教学产生的多维度影响。通过对项目教学模式进行分析与研究,本书提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架,详细阐述了任务设计模型、过程监控与结果分析体系的构建方法和策略,基于评价原则体系建设制定评价量表的模板,最后通过一个实际案例来分析与总结本评价体系的应用结果。
    本书旨在通过构建创新的项目教学评价体系,提升高职数字创意类专业的教学适配度,以应对生成式人工智能带来的挑战,为高职教育的创新发展提供有力支持。

    作者简介

    姜含之,副教授,省高教学会教育技术教指委理事,浙江商业职业技术学院数字艺术系系主任,常年从事职业教育一线工作,有丰富的教育教学与科学研究经验。

    精彩内容

    目录
    第一章生成式人工智能为高职专业教学带来的机遇与挑战1
    第一节生成式人工智能时代已经来临1
    一、人工智能的发展历史与现状1
    二、拥有颠覆技术——生成式人工智能5
    第二节高职数字创意类专业教学的现状与问题17
    一、高职数字创意类专业的教学模式应用现状17
    二、高职数字创意类专业教学存在的问题23
    第三节高职数字创意类专业教学改革的压力与助力27
    一、生成式人工智能从行业层面对职业教育内容提出了改革需求27
    二、来自高等职业教育本身的改革需求29
    三、生成式人工智能技术是教育改革的强大助力31
    第二章项目教学模式概述37
    第一节项目教学模式的定义和核心理念37
    一、项目教学模式的定义37
    二、项目教学模式的核心理念38
    第二节项目教学模式的关键要素与教学关系39
    ……

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