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中国特色职教书院实践与探索 刘丽彬,张兰花 著 文教 文轩网
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中国特色职教书院实践与探索
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职业教育在技能型社会建设中扮演着重要的推动者角色,是与经济社会发展联系非常直接、非常密切、具有跨界属性的教育类型,是一种让受教育者获得从事某种职业或生产劳动所必需的职业知识、技能和职业道德的教育。党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,以马克思主义系统观、整体观阐发了“三教”(职业教育、高等教育、继续教育)协同和“三融”(职普融通、产教融合、科教融汇)发展思想。其中“职普融通”和“优化职业教育类型定位”的创新提法,为职业教育构建新发展格局和高质量发展指明了方向,极大地激励了职业教育发展的信心和士气。也是首次明确地将“大国工匠”和“高技能人才”纳入国家战略人才行列,放置在未有过的高度。这不仅意义非凡,而且新时代特色十分突出。 在国家政策的激励下,我国职业教育迎来了未有过的新机遇,步入了快速发展的新轨道null
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