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城市中家庭背景对子女学业表现的影响 王平 著作 文教 文轩网
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城市中家庭背景对子女学业表现的影响
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家庭阶层背景与子女学业成就之间的关系,历来是代际流动研究密切关注的议题。王平编著的《城市中家庭背景对子女学业表现的影响》从两个时段贫困家庭的比较研究入手,探讨社会转型期城市贫困家庭子女在义务教育阶段学业成就相比优势阶层家庭子女处于明显劣势的深层原因。在对杭州市区贫困家庭子女进行深度访谈、参与观察以及文本分析的基础上,本研究发展和建构了颇具新意的解释路径:①以宏观社会结构转型和教育体制改革为背景,看学校、家庭两个层面发生了怎样的变化,这些变化如何延续或加剧了贫困家庭子女教育机会获得的劣势地位;②以较为微观的文化教育观点的改变为线索,看教师和家长教育观念的变动如何影响了贫困家庭子女与学业相关的个人因素的形成。正是结构和文化观念这两个平行要素的变动,导致了本研究欲予以求证的“转型导致贫困家庭子女学业更显劣势”的基本结论。在宏观结构与微观观念两条路径操作中,本研究分别将教育机会获得、家庭null
王平,1982年出生,浙江杭州人。复旦大学社会学博士,现为浙江社会科学院社会学所助理研究员。曾于2010年攻读博士期间在美国耶鲁大学文化社会学研究中心担任访问研究助理。后受欧盟委员会EMECW奖学金资助,在瑞典隆德大学社会学系进行为期6个月的博士交换生学习。其主要研究领域包括文化社会学、教育社会学、组织社会学和青少年研究,曾参与多项国家社科基金重大项目与教育部哲学社会科学重大课题项目研究。
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