返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 高中物理教学与思维创新研究 佟魁星 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 佟魁星著
    • 出版社: 辽宁人民出版社
    • 出版时间:2020-08-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 佟魁星著
    • 出版社:辽宁人民出版社
    • 出版时间:2020-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-08-01
    • 字数:110000
    • 页数:288
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787205098872
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:辽宁人民出版社

    高中物理教学与思维创新研究

    作  者:佟魁星 著
    定  价:45
    出 版 社:辽宁人民出版社
    出版日期:2020年08月01日
    页  数:288
    装  帧:平装
    ISBN:9787205098872
    主编推荐

    内容简介

    《高中物理教学与思维创新研究》以现代物理课程与教学思维创新为指导,以现行的高中物理课程标准和高中物理学教学实际为依据,论述高中物理课程教学的基本理论问题。
    全书阐述了高中物理教学目的、物理教学过程、物理教学方法、物理实验教学、物理概念与规律教学、物理练习与复习的教学、物理课外活动开展与思维创新等问题。
    《高中物理教学与思维创新研究》注重新颖的理论,突出内容的先进性、适用性和针对性,可用作高中院校物理教育专业课程中的参考教科书。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    前言
    第一章 高中物理教学目的
    第一节 物理课程基本理念
    一、核心理念:提高全体学生的科学素养
    二、课程结构:注重基础,关注差异
    三、科学探究:重要的学习内容和学习方式
    四、课程评价:转变功能,促进发展
    第二节 物理教学目的
    一、确定物理学教育目的的依据
    二、物理教育基本目的
    第三节 物理本质及其教学意义
    一、科学本质的再认识
    二、物理学本质
    三、物理学本质的教育意义

    第二章 高中物理教学过程
    第一节 物理教学过程概述
    一、教学过程概述
    二、高中物理教学过程内涵
    第二节 物理教学过程基本特点
    一、高中物理教学以观察和实验为基础
    二、高中物理教学以提高学生科学素养为中心
    三、数学方法与物理模型的结合是物理教学的重要手段

    第三章 高中物理教学方法
    第一节 物理教学基本方法
    一、讲授法
    二、谈话法
    三、讨论法
    四、自学法
    五、实验法
    六、练习法
    第二节 物理教学方法综合运用
    一、要符合现代教学理念和教学目标
    二、要体现教学内容的特点
    三、要符合学生的特点
    四、要切合教师的教学素养
    五、要切合其他教学条件

    第四章 高中物理教学思维创新
    第一节 物理实验教学思维创新
    一、物理实验教学的演示实验思维创新
    二、物理实验教学的边学边实验的思维创新
    第二节 物理概念与规律思维创新
    一、物理概念的含义
    二、物理规律的含义
    三、物理概念与规律思维创新教学
    第三节 物理练习与复习思维创新
    一、物理练习思维创新
    二、物理复习思维创新

    第五章 高中物理课外活动开展与思维创新
    第一节 物理课外活动特点与作用
    一、高中物理课外活动的基本特点
    二、高中物理课外活动的作用
    第二节 物理课外活动组织与指导
    一、物理课外活动的组织要求
    二、物理课外活动的内容及其指导
    第三节 物理研究性学习开展
    一、物理研究性学习的目的
    二、研究性学习的实施
    三、研究性学习的评价

    第六章 高中物理教学评价体系构建
    第一节 物理教学评价概念
    一、物理教学评价的含义
    二、物理教学评价的范畴
    三、物理教学评价的质量指标
    第二节 物理教学评价类型与方法
    一、形成性评价、总结性评价与诊断性评价
    二、相对评价与绝对评价
    三、量化评价和质性评价
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购