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英汉空间范畴习得的多维比较研究 姚春林,郭文琦,褚杨杨 著 文教 文轩网
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英汉空间范畴习得的多维比较研究
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本书从语义层面探讨英汉空间概念的异同:从母语习得和外语习得角度调查英汉空间概念习得的相同点和不同点。研究结论验证了皮亚杰假说,也分析了文化因素对语言习得的影响。依照研究结论,提出了空间概念习得的教学意见。研究结论具有一定的学术价值和实用价值。第一章简要回顾了英汉空间概念研究现状、取得的成就及存在的不足,指出本文的研究内容、研究方法和研究意义。第二章采用认知语言学分析模式,描写英语空间介词的语义网络,并区分了空间概念的语义异同。第三章采用认知语言学分析模式,分析汉语“上”“下”“中”“内”“里”的语义网络,并比较汉语空间概念词语与对应的英语空间词语的异同。第四章系统梳理了现有文献中关于汉语母语儿童和英语母语儿童分别习得母语空间概念时表现出的异同。第五章在实地调查的基础上,分析受试英语空间介词习得的特点。第六章探讨了影响受试英语空间概念习得的因素:教学大纲对空间介词习得要求较为模糊、缺乏学习英null
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