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教学:存在之思与目标之维 冯旭洋 著 文教 文轩网
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教学:存在之思与目标之维
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《教学:存在之思与目标之维》一书分为上、下两篇。上篇是“存在之思”,主要探讨教学主体假设理论及其在教学实践中衍生的问题,以此提出面向存在的教学理念及其实践进路。下篇是“目标之维”,主要结合基础教育教学实践,探讨教学目标的实践价值、概念界定、科学设计、日常实施与有效评价等问题。 本书的读者对象主要包括:在基础教育教学实践中进行理论建构的研究者,刚刚走进中小学课堂的新入职教师,以及虽工作多年却难以把握教学肯繁而深感困惑的教师。
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