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  • 特殊待遇 来自亚洲一流医院的医学生 (英)安娜·鲁多克 著 于茗骞 译 生活 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 安娜·鲁多克著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2024-06-01 00:00:00
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    • 作者: 安娜·鲁多克著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2024-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:280000
    • 页数:380
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787576047158
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    特殊待遇 来自亚洲一流医院的医学生

    作  者:(英)安娜·鲁多克 著 于茗骞 译
    定  价:79
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2024年07月01日
    页  数:380
    装  帧:平装
    ISBN:9787576047158
    主编推荐

    卓越不能被孤立在岛屿上,须汇入公共生活的主流。全印度医学科学研究所(AIIMS)是印度的很好医学院兼三级综合医院,医学专业录取率不到0.1%,也是南亚地区质量优选的医学院。本书是第一本对其进行田野考察的民族志。作者在现代印度的野心背景下,展现该医学机构如何塑造自己的精神面貌,以及这种卓越声誉如何影响其医学生的当下经历和未来的职业选择。书中呈现了追求教育公平的过程如何掩饰并再生产着社会不平等,提出医学人文精神在医学教育中的重要性。医学教育和医疗服务应当作为社会的平衡器,而非社会分层和健康不平等的导火索。

    内容简介

    全印医学科学研究院(AIIMS)是印度的很好医学院兼三级综合医院,医学课程录取率不到0.01%,也是南亚地区质量优选的医学院。本书是第一本对其进行田野考察的民族志著作。作者在现代印度的野心背景下,展现该医学机构如何塑造自己的精神面貌,以及这种持久的卓越声誉如何影响其医学生的当下经历和未来的职业选择,提出医学人文精神在医学教育中的重要性,医学教育和医疗服务应当作为社会的平衡器而非导致社会分层和健康不平等的导火索。

    作者简介

    安娜·鲁多克(Anna Ruddock),一位医学人类学者,伦敦国王学院人类学博士,牛津大学南亚研究中心研究员,田野点在全印度医学科学研究院 (AIIMS) ,发表《特殊待遇:亚洲一流医学院的医学生》等研究成果。

    精彩内容

    目录
    第一章“AIIMS就是AIIMS”001
    有关AIIMS005
    研究AIIMS011
    印度的卫生系统:“为了不同的目的”013
    医学教育是卫生系统的一部分016
    青春、梦想和不平等的再生产020
    结构025
    第二章开始——AIIMS建立之初029
    殖民地时期印度的医学教育政治033
    “一个严重的道德问题”036
    “一个在印度建立的印度学院,由印度人培养印度人”039
    贾瓦哈拉尔•尼赫鲁和作为发展的科学043
    AIIMS的荆棘之路052
    第三章录取——成为很优秀的人059
    为什么学医?061
    “烧不起来的数据”:死记硬背简史074
    复杂的教育,成功的机遇078
    “百万个背书的人”082
    “我的梦想成真了!”091
    排名和数字传记095
    第四章进入——“自由”109
    “我认为AIIMS就像天堂”112
    “散漫的人”:平权行动在AIIMS117
    曼达尔委员会118
    青年促平等组织121
    “吉拉特报告”123
    “种姓在这里并不重要”125
    “这一切都变得与种姓有关”132
    “效率大打折扣”137
    “你必须自己去奋斗”142
    “把他拉上去,拉上去,拉上去”145
    第五章学习的方式和方法——门诊印象155
    “你可以之后再重新构建知识体系”159
    病人劳动力165
    隐性课程168
    “你至少能做的是听我们说话”172
    充分利用177
    “封闭的语言世界”182
    “出去走走吧”185
    巴拉布格尔193
    “我们没有把病人当成一个‘人’来看”196
    第六章毕业——优秀的结果203
    新的传统智慧206
    破碎的护理212
    “病人需求”214
    保持很好221
    (假定的)家庭医生的衰落和堕落224
    医生-公民230
    浪费、缺失、不足237
    被排除在外的未来248
    尼哈248
    安佳丽250
    第七章对抗不平等——印度医学教育的未来257
    大流行时期的医学教育262
    重构卓越265
    致谢271
    附录 方法论275
    注释287
    参考文献345

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