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  • 新理念·新课程·新课堂 素养导向的化学大单元教学实践探索 程颖 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 程颖著
    • 出版社: 天津社会科学院出版社
    • 出版时间:2024-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 程颖著
    • 出版社:天津社会科学院出版社
    • 出版时间:2024-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2024-02-01
    • 字数:255000
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787556309627
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:天津社会科学院出版社

    新理念·新课程·新课堂 素养导向的化学大单元教学实践探索

    作  者:程颖 著
    定  价:79
    出 版 社:天津社会科学院出版社
    出版日期:2024年02月01日
    页  数:252
    装  帧:平装
    ISBN:9787556309627
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    内容简介

    学科核心素养是教学变革与课程创新的引擎,大概念就是教学变革与课程创新的着力点,大单元统整则是实现变革与创新的重要路径。大概念视角下“单元”被重新定义,单元是素养目标达成的单位。教学中教师精选学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实。本书立足实现学科素养的实践性与可操作性,从教师的视角,在已有的经验基础上,通过基于大概念的单元教学,统整了中学化学教学单元,以培养学生素养为导向,设计教学全过程,采用大单元多层级教学模式,使教师由教知识到教素养。本书分别从理论背景、学生培养、学科素养、学科大概念、体系构建、教学设计、思政元素、数字赋能、跨学科应用、案例实践等方面,对基于化学核心素养的大单元教学提出了新的思考。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    绪论
    第一章循迹溯源:义务教育化学课程标准下的教学构建
    第一节教学变革与课程创新的理论背景
    第二节教学变革与课程创新的价值意义
    第三节教学变革与课程创新的教学思路
    第二章培根铸魂:培养以素养为本的学生
    第一节探究自我:引导学生激发自我系统
    第二节创造潜能:中学化学新课标教学中学生自主性学习的培养
    第三节创新精神:新课程标准下中学化学教学中的探究性学习
    第三章启智增慧:从知识为本到以素养为本
    第一节指向素养的大单元教学课程特点
    第二节指向素养的大单元教学设计理念
    第四章素养导向:学科大概念引领单元主题教学
    第一节初中化学大概念的提炼与单元主题教学
    第二节新课标体系下如何构建学生的微观大概念
    第三节大概念教学对培养学生科学思维的思考
    ……

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