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基于团队学习模式的病理生理学学习指导 徐万宇 编 大中专 文轩网
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基于团队学习模式的病理生理学学习指导
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为深化教育教学改革,结合病理生理学的学科特点,《基于团队学习模式的病理生理学学习指导》借鉴以团队为基础的学习模式(TBL),在不改变现有教学体系及核心内容的基础上,采用文字加思维导图的形式精讲病理生理学的基础内容,而后精选A1、A2型选择题,用以完成准备度测试,包括个人预习确认测验以及团队预习确认测验。最后以临床病案分析或A2型选择题作为应用练习。整个学习过程以解决问题的形式,详细讲解、阐述问题涉及的病理生理学专业内容,从基础理论到临床问题紧密联系,使学生更容易理解疾病的发生、发展的变化规律,更容易达成课堂理论授课的学习目标。 《基于团队学习模式的病理生理学学习指导》主要适用于教师采用TBL方法讲授病理生理学课程,教材注重学生临床思维能力的培养,便于学生复习并在有限时间内掌握完整的病理生理学基本知识,也适用于执业医师资格考试和临床医学专业水平测试复习的需求。
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