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大学精神的演进与传承 孙刚成 著 经管、励志 文轩网
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大学精神的演进与传承
无
本书以历史时序为主线,从古代大学精神的缘起开始,对典型历史时期或大学案例进行梳理,在拉长历史时序的宏观判断与调查验证下,展望大学精神的未来取向及其指导下的大学发展取向,得出两个基本结论。第一,文化繁荣诱因与大学精神本质暗合,相互依存,同衰共荣。即文化繁荣的诱因正是大学精神的基本内涵和本质追求;大学精神的本质追求旨在致力于人的养成与人类文化的繁荣,二者属于共生相互依存关系,存在同衰共荣的关联性。第二,在不同历史时期,大学精神强弱和大学地位高低与对人的养育作用大小之间存在高度正相关性,大学精神发挥的引导作用越强,大学的社会地位越高,对人的养育价值也越大,反之亦然。
孙刚成,延安大学教育科学学院三级教授,博士生导师,教育学博士,国家公派留学归国人员,延安大学教育发展战略研究中心主任;中国教育财政专业委员会常务理事;中国教育学会农村教育分会第二届委员会理事;延安市“圣地英才”专家。主要研究方向为教育基本理论、农村教育和教育经济与管理。主持全国教育科学“十一五”规划课题1项、陕西省教育科学重大招标课题6项、其他课题20余项;在《教育研究》等专业权威和普通期刊发表学术论文260余篇,其中核心期刊论文80余篇,论文被引1850余次,单篇优选被引200余次,个人被引H指数19,G指数32,知网高被引论文18篇,《新华文摘》篇目辑览1篇,国研网(国务院发展研究中心信息网)全文转载20篇;出版《中国乡村学校的困境与突围》(人民出版社,2018)等著作6部;曾获重量基础教育教学成果奖2项、陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果二等奖1项、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀null
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