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  • 高中物理综合专题复习导引(教师版) 梁旭 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 梁旭著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2024-03-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 梁旭著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2024-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787308246347
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    高中物理综合专题复习导引(教师版)

    作  者:梁旭 编
    定  价:98
    出 版 社:浙江大学出版社
    出版日期:2024年03月01日
    页  数:504
    装  帧:平装
    ISBN:9787308246347
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    内容简介

    为了使研究成果为更多学校共享,编写了《高中物理综合专题复习导引》,分为学生版与教师版。学生版在问题情境之后设置了做有得益、展有所获和评有成果三个学习活动环节。“做有得益”是学生在课前根据问题情境和要求进行独立的问题求解;“展有所获”是学生在上课时观看了其他同学或教师的讲解(展示)后得到的启发和收获,并及时记录在相关栏目中;“评有成果”是师生通过对问题求解的不同方式进行共同评价,得到对解决问题有用的观点、方法、思维策略和思维程序。教师版在问题情境之后提供了参考案例,教师既要从促进学生学习过程(做一做、展一展、评一评)充分展开的视角利用好参考案例,又要结合学生解决问题的特点进行展示与评价。

    作者简介

    梁旭,男,浙江省特级教师,现任浙江省教育厅教研室高中物理教研员。主要从事物理教学研究,发表教学研究论文100多篇,出版专著《中学物理教学艺术》。

    精彩内容

    目录
    专题一:运动、力、能量综合
    一、专题综述
    二、横向主题一:轻绳与轻杆
    三、横向主题二:轻弹簧
    四、横向主题三:传送带
    五、纵向主题:运动、力、能量综合问题求解思维展示
    专题二:运动、力、动量综合
    一、专题综述
    二、横向主题一:应用动量定理时应关注的几个问题
    三、横向主题二:应用动量守恒定律时应关注的几个问题
    四、横向主题三:微元求和方法在动量问题中的应用
    五、纵向主题:运动、力、动量综合问题求解思维展示
    专题三:运动、力、动量和能量综合
    一、专题综述
    二、横向主题一:分析碰撞中能量的转化与损失
    三、横向主题二:寻找动量、机械能守恒的系统与时机
    四、纵向主题一:绳、弹簧相连问题
    五、纵向主题二:“子弹打木块”类问题
    六、纵向主题三:碰撞类问题
    专题四:力、电综合——宏观物体运动
    一、专题综述
    二、横向主题一:电路分析
    三、横向主题二:力与运动分析
    四、横向主题三:能量分析
    五、横向主题四:动量分析
    六、纵向主题:宏观物体力、电综合问题求解思维展示
    专题五:力、电综合——微观粒子运动
    一、专题综述
    二、横向主题一:不同类型粒子源的轨迹确定问题
    三、横向主题二:解决带电粒子在匀强磁场中运动问题的数学方法
    四、横向主题三:带电粒子运动中的立体问题
    五、纵向主题一:带电粒子在磁场中的运动(一)
    六、纵向主题二:带电粒子在磁场中的运动(二)
    专题六:力、电综合——装置与场分析
    一、专题综述
    二、横向主题一:基于装置特征分析场
    三、横向主题二:基于粒子运动分析场
    四、纵向主题一:装置与场分析(一)
    五、纵向主题二:装置与场分析(二)
    专题七:力、热综合
    一、专题综述
    二、横向主题一:气体压强计算
    三、横向主题二:气体体积计算
    四、横向主题三:变质量问题
    五、纵向主题:力、热综合问题求解思维展示
    专题八:振动、波动综合
    一、专题综述
    二、横向主题一:振动模型分析
    三、横向主题二:波动模型分析
    四、横向主题三:时空变换分析
    五、纵向主题:振动、波动综合问题求解思维展示
    专题九:物理实验综合——科学探究素养提升
    一、专题综述
    二、横向主题一:力学实验“证据”素养要素的提升
    三、横向主题二:电学实验“证据”素养要素的提升
    四、横向主题三:科学探究“解释”素养要素的提升
    五、横向主题四:科学探究“交流”素养要素的提升
    六、纵向主题:科学探究综合问题求解思维展示
    专题十:能量观
    一、专题综述
    二、横向主题:各种能量观子观念及观念要素的形成
    参考答案

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