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用教育润泽生命 “幸福交响课堂”研究实践 李磊 编 文教 文轩网
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用教育润泽生命 "幸福交响课堂"研究实践
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本书是一本课程研究成果。书稿从学习从安静安全的环境开始、倾听胜于表达、协同不是合作、为学生搭建展现思维的路径等方面创新教学方式,提高教学质量,构建和谐与协作的幸福课堂,探索新时代高质量发展的小学教育路子,以期实现课堂“幸福交响”,形成新的育人方式。当我们真正用心关爱每个学生,尊重学生的人格和个性特长,用教育浸润生命、用智慧启迪智慧,我们收获的就不仅仅是教育的成功,还有自身生命价值的提升和发自内心的自豪与幸福。
李磊,汉族,中共党员,新加坡南洋理工大学毕业,研究生学历,正高级教师,1983年参加工作,现任北京市丰台区第五小学教育集团书记兼校长,曾荣获首都劳动奖章、北京市“三八”红旗奖章、北京市劳动模范、中国教育学会主办的“教育奠基中国”系列活动中授予“全国名优校长”等荣誉称号,2017年成立了丰台区首批名校长工作室。被聘为中国教育学会小学教育专业委员理事、北京市教育学会小学教育专业委员会副理事长、北京市第十一届督学,高级专业技术职务任职资格评审委员会评审委员。从教三十余载,牢记立德树人使命,对课堂教学情有独钟。2010年起坚持13年,引领全校教师扎实开展“自主课堂”的研究,形成“幸福交响”课堂教学范示,并辐射全国多个学校开展实践研究。撰写多部论著,并在《人民教育》、《北京教育》等期刊发表了等近二十篇论文。主持负责《探索“五自”教育教学 培养“五自”幸福儿童》、《基于数字化校园的家校互动互联平台建设null
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