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  • “冰上丝绸之路”视域下中国与北欧五国教育合作政策研究 马早明 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 马早明著
    • 出版社: 武汉大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 马早明著
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-06-01
    • 字数:368000
    • 页数:368
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787307212879
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:武汉大学出版社

    "冰上丝绸之路"视域下中国与北欧五国教育合作政策研究

    作  者:马早明 著
    定  价:59
    出 版 社:武汉大学出版社
    出版日期:2020年06月01日
    页  数:368
    装  帧:平装
    ISBN:9787307212879
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    内容简介

    本书是教育部广东外语外贸大学南国商学院基地问题研究中心“中国-北欧五国教育合作政策研究”(2018年度)重点课题成果。主要介绍了“冰上丝绸之路”视域下中国与北欧挪威、瑞典、丹麦、芬兰、冰岛五国的教育合作情况,包括政治与经济政策、教育制度、教育交流与合作情况。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章中国与北欧五国教育合作:历史基础与现实需要
    第一节北欧五国社会政治与经济制度
    一、北欧五国概况
    二、北欧五国政治制度现状
    三、北欧五国经济制度现状
    四、北欧五国对外主要经济政策以及与中国的经济合作情况
    第二节中国与北欧五国教育合作的历史基础
    一、北欧的教育发展历程与教育思想传统
    二、北欧五国现行的教育制度
    三、中国与北欧五国教育交流与合作的历程
    第三节中国与北欧五国教育合作的现实需要
    一、“冰上丝绸之路”倡议的推动
    二、中国与北欧五国现行的教育合作政策文本的支撑
    三、中国与北欧五国教育合作的政策愿景
    第二章中国与挪威教育交流与合作的政策分析
    第一节挪威的政治制度与经济政策
    一、挪威的概况
    二、挪威的政治制度
    三、挪威的经济制度现状
    四、挪威对外主要经济政策
    第二节挪威的教育制度与主要政策
    一、挪威的教育历史与思想传统
    二、挪威的教育体制
    三、挪威的学校教育体系
    四、挪威现行的教育政策
    第三节中国与挪威的教育交流与合作的政策选择
    一、中国与挪威文化教育交流与合作的历史
    二、中国与挪威文化教育交流与合作的现状
    三、中国与挪威教育交流合作的典型案例
    四、中国与挪威教育交流合作的政策文本
    五、中国与挪威教育交流与合作的发展趋势及建议
    第三章中国与瑞典教育交流与合作的政策分析
    第一节瑞典的政治制度与经济政策
    一、瑞典的概况
    二、瑞典的政治制度现状
    三、瑞典的经济制度现状
    四、中国与瑞典经济合作情况
    第二节瑞典的教育制度与主要政策
    一、瑞典各级各类教育历史与教育思想传统
    二、瑞典现行的各级各类教育制度
    第三节中国与瑞典的教育交流与合作的政策选择
    一、早期中国与瑞典的文化交流
    二、中国与瑞典的文化教育交流现状
    三、中国与瑞典教育交流与合作的政策建议
    第四章中国与丹麦教育交流与合作的政策分析
    第一节丹麦的概况及政治经济制度
    一、丹麦的概况
    二、丹麦的经济制度现状
    三、中国与丹麦经济合作的基本情况
    第二节丹麦的教育制度与主要政策发展
    一、丹麦的教育改革历程
    二、丹麦教育管理体制及各级各类教育发展
    三、丹麦推行的若干重大教育政策
    第三节中国与丹麦教育交流与合作的政策选择
    一、中国与丹麦文化教育交流与合作的回顾
    二、中国与丹麦文化教育交流与合作的现状
    三、中国与丹麦教育交流与合作的政策文本分析
    四、结语
    第五章中国与芬兰教育交流与合作的政策分析
    第一节芬兰的政治制度与经济政策
    一、芬兰的政治制度现状
    二、芬兰的经济制度现状
    三、芬兰对外主要经济政策
    第二节芬兰的教育制度与主要政策
    一、芬兰各级各类教育历史与教育思想传统
    二、芬兰的教育制度
    三、芬兰现行的教育政策
    第三节中国与芬兰教育交流与合作的政策选择
    一、中国与芬兰教育交流与合作历史
    二、中国与芬兰教育交流与合作现状
    三、中国与芬兰教育交流与合作的趋势与政策选择
    第六章中国与冰岛教育交流与合作的政策分析
    第一节冰岛的政治制度与经济政策
    一、冰岛的概况
    二、冰岛的经济制度现状
    三、中国与冰岛的经济合作基本情况
    第二节冰岛的教育制度与主要政策
    一、冰岛的教育思想发展脉络
    二、冰岛的教育管理制度
    三、冰岛现推行的教育政策
    第三节中国与冰岛教育交流与合作的政策选择
    一、中国与冰岛教育交流与合作的回顾及现状
    二、中国与冰岛教育交流与合作的政策文本分析
    三、中国与冰岛教育交流与合作的政策建议
    四、结语
    第七章中国与北欧五国教育合作的政策选择
    第一节中国对外教育合作:基本属性、政策取向与实践模式
    一、中国对外教育合作的基本属性
    二、中国对外教育合作的政策取向
    三、中国对外教育合作的实践模式
    第二节中国与北欧五国教育合作:政策目标与取向
    一、中国与北欧五国教育合作政策目标取向的演变历程
    二、影响中国与北欧五国教育合作政策目标制定的关键因素
    三、中国与北欧五国现行教育合作政策的目标与取向
    第三节中国与北欧五国教育合作:政策内容与任务
    一、中国与北欧五国教育合作的政策内容
    二、中国与北欧五国教育合作的政策任务
    第四节中国与北欧五国教育合作:政策路径与实施策略
    一、中国与北欧五国教育合作的政策路径
    二、中国与北欧五国教育合作的实施策略
    参考文献

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