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青少年学三维图形化编程 史陈新 著 专业科技 文轩网
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青少年学三维图形化编程
基于三维图形化编程软件──沐木编程,通过简单有趣的编程任务,引导学生通过拖曳编程积木学会三维图形化编程; 本书着眼于编程教学,可作为小学生信息科技的拓展教材,旨在启发学生的想象力、创造力及动手实践能力; 通过学习本书,掌握使用数字化编程工具设计与制作的方法,为之后的进阶编程学习打下坚实的基础,切实提高学生的数字核心素养; 本书适合想要学习三维图形化编程的读者,尤其适合编程零基础或编程基础比较薄弱的中小学生学习,也可作为中小学信息科技相关课程的拓展教材。
本书基于三维图形化编程软件——沐木编程,通过简单有趣的编程任务,引导学生通过拖曳编程积木学会三维图形化编程。 本书共9章,第1章和第2章介绍沐木编程及编程的基本概念。第3章~第5章分为初级、中级和高级编程,分别以十二生肖为主要角色来设计项目任务,引导学生逐步熟练使用沐木编程,并能根据任务要求进行程序设计与开发。第6章~第8章通过3个编程挑战项目,帮助学生提升对沐木编程的掌握程度,深入理解各类编程积木的运用方法。第9章介绍绘本故事编程,强化学生对角色模型、事件模块和广播消息的综合运用能力。 本书旨在启发学生的想象力、创造力及培养他们的动手实践能力,帮助他们掌握使用三维图形化编程工具进行程序设计与开发的方法,切实提高他们的编程素养。 本书适合想要学习三维图形化编程的读者,尤其适合编程零基础或编程基础比较薄弱的中小学生学习,也可作为中小学信息科技相关课程的拓展null
史陈新:北京教育数字教育中心副主任,主管北京市中小学教师信息技术能力提升培训和科研工作,主持开展自十二五以来,北京市中小学教师信息素养提升培训项目,主持编写《中小学师生创新能力提升教程》《通用机器人教育》《教育网络的建设、管理与应用》等图书。
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