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  • 构建说理的数学课堂 罗鸣亮 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 林培淼著
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 林培淼著
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-12-01
    • 字数:131000
    • 页数:188
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787533497767
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:福建教育出版社

    构建说理的数学课堂

    作  者:罗鸣亮 著
    定  价:36
    出 版 社:福建教育出版社
    出版日期:2023年12月01日
    页  数:188
    装  帧:平装
    ISBN:9787533497767
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    内容简介

    本书是作者主持研究的“构建讲道理的数学课堂”的课题成果,该课题荣获福建省教学成果特等奖、国家教学成果二等奖,书中既有理论论述,又有丰富的教学案例。全书由五部分组成:第一部分,论述说理课堂的意义内涵;第二部分,构建说理课堂的三大步骤;第三部分,提炼说理课堂的实施策略;第四部分,阐明说理课堂的育人价值;第五部分,精选说理课堂的典型课例。全书清晰呈现了说理课堂内在意蕴、操作路径、实施方略、育人真谛以及精彩范例。书中作者延续“做一个讲道理的数学教师”,提出“说理课堂”这一教学主张,倡导要和“知识”说理,和“学”说理,和“教”说理,在“教”与“学”的方式变革中促进数学学科育人价值的实现,使学生不仅学知识,更在与“知识”说理的过程中,潜入“学”的深处,迸发“学”的力量,既学知识,又长见识,成为更好的自已。

    作者简介

    罗鸣亮,福建省教研室小学科室主任,小学数学教研员,特级教师,福建省第三批名师,中国教育学会小学数学专业委员会理事。已出版个人专著《做一个讲道理的数学教师》(目前已经十多次印刷),主持研究的“构建讲道理的数学课堂”荣获福建省教学成果特等奖、国家教学成果二等奖。

    精彩内容

    目录
    一 说理课堂的意义内涵
    1学生眼中“不讲理”的课堂
    2小学数学需要说理吗?
    3如何理解“说理课堂”
    二 说理课堂的学习方式
    1质疑,敞开学习的大门
    2表达,搭建学习的阶梯
    ——以“你知道吗?”一课为例
    3交流,遇见学习的模样
    ——以“小数乘整数”一课为例
    三 说理课堂的策略探索
    1好问题,触发说理的开关
    2善等待,溯源说理的本质
    3少言说,推进说理的深入
    4依“三单”,催生说理的力量
    四 说理课堂的育人价值
    1构建以培养学习能力为导向的说理课堂
    2构建说理课堂数学学科育人方式
    五 说理课堂的课例思考
    1课例:长方体的体积
    2课例:真分数和假分数
    3课例:认识负数
    4课例:组合图形的面积
    5课例:三位数乘一位数
    6课例:分数与除法
    附录一 一“鸣”惊人,光“亮”逼人
    附录二 罗帅,真的挺帅!
    后记

    售后保障

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