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心理健康教育基础应用研究 俞国良 著 社科 文轩网
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心理健康教育基础应用研究
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本书系统探讨了心理健康教育基础应用的研究,共分为三篇共28章:第一篇元分析部分呈现了社会排斥与攻击性的关系,孤独感和手机成瘾的关系,社交媒体使用与错失焦虑的关系,中国小学生、初中生、高中生和大学生心理健康问题检出率的元分析及其教育启示等。第二篇理论探索部分呈现了心理健康的终极诠释——幸福感的视角,本体安全感——心理健康研究的社会学取向,童年期虐待及其对青少年心理健康问题的影响,大中小幼心理健康教育一体化——道德认知视角,中小幼心理健康教育一体化——课程论的视角,高等学校心理健康教育政策定性与定量分析,高等学校心理健康教育体制观——体系建设探微,教师心理健康问题与调适——角色理论视角的考量,以及生命历程——生态系统观模型下的老年心理健康问题,新时代我国心理健康教育事业发展的方向及其路径等内容。第三篇实践应用部分则呈现了无聊的心理效应与应对——心理健康视角,污名现象的心理效应与应对——心理健康null
俞国良,浙江杭州人,现为中国人民大学二级教授、博士生导师。国家自然科学基金委员会心理学与神经科学学科评审组成员、全国教育科学规划心理学学科评审组成员。兼任中国心理学会社会心理学分会副会长、中国教育学会教育心理学分会副会长、教育部中小学心理健康教育专家委员会副秘书长、中国科学院和北京师范大学等院校兼职教授。研究领域为发展与教育心理学和社会心理学。承担国家自然科学基金项目、教育部人文社科重点研究基地重大研究项目等20多项,在SCI、SSCI收录论文20多篇,《心理学报》、《教育研究》论文30多篇,CSSCI论文120多篇,出版《社会心理学》、《现代心理健康教育》(主编)、《现代教师心理健康教育》、《心理健康经典导读》(主编)、“心理学大师心理健康经典论著通识丛书”(主编)和“探微集”(5卷)等20多种著作。曾获国家图书奖、教育部新世纪优秀人才支持计划等。中央电视台、《人民日报》、《光明日报》等null
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