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  • 高风险测试对于课堂教学的影响:以测试与创新理论为指导的案例研究 (英)黛安娜·沃尔 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (英)黛安娜·沃尔著
    • 出版社: 上海外语教育出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (英)黛安娜·沃尔著
    • 出版社:上海外语教育出版社
    • 出版时间:2018-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-12-01
    • 字数:550000
    • 页数:420
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787544653350
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海外语教育出版社

    高风险测试对于课堂教学的影响:以测试与创新理论为指导的案例研究

    作  者:(英)黛安娜·沃尔 著
    定  价:80
    出 版 社:上海外语教育出版社
    出版日期:2018年12月01日
    页  数:420
    装  帧:平装
    ISBN:9787544653350
    主编推荐

    内容简介

    这本书不仅为研究反拨和影响提供了一个有用的模型,也为在教育背景下规划和管理变革提供了实践指南。因此,它对所有参与课程和考试改革过程的人以及学术研究人员都具有特别的意义,大学讲师、研究生和实习教师。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    List of figures
    List of tables
    Acknowledgements
    Series Editors' note
    Chapter 1
    Introduction
    Chapter 2
    The origins of the present investigation:the Sri Lankan O-level Examination Project
    Chapter 3
    The impact of high-stakes examinations on teaching
    Chapter 4
    Innovation in education
    Chapter 5
    Methodology
    Chapter 6
    The impact of the new examination on teaching:the teachers' view
    Chapter 7
    Antecedents:what did teaching look like before 1985?
    Chapter 8
    Implementation factors:characteristics of the innovation:the textbook series
    Chapter 9
    Implementation factors:characteristics of the innovation:the new examination
    Chapter 10
    Implementation factors:characteristics of the user system
    Chapter 11
    Implementation factors:characteristics of the users
    Chapter 12
    Discussion and future directions
    Appendices
    1.Old Syllabus Examination,1987
    2.New Syllabus Examination,1988
    3.Observation schedule,Sri Lankan O-level Evaluation Project-Impact Study,Round 6
    4.Summary of results from observations,Sri Lankan O-level Evaluation Project-Impact Study,Rounds 1-6
    5.Generalizations summarizing research findings (Rogers 1995)
    6.Propositions concerning the success of projects (Smith 1991)
    7.Interview guide for group interviews.October-November 1991
    8.Initial coding scheme
    9.Sample of coded transcript
    10.Revised coding scheme
    11.Sample unit from English Every Day,Year 11
    12.Description of typical classrooms (Alderson and Wall 1992:87-88)
    13.Recommendations for a baseline study-St Petersburg(Wall 1995:9-10)
    14.Communications web.Year 12 Project-Estonia
    15.Plans for phasing in a new examination.Year 12 Project-Lithuania
    References
    Index

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