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  • 大中小学思政课一体化建设概论 刘新跃 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘新跃主编著
    • 出版社: 安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘新跃主编著
    • 出版社:安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567664074
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:安徽师范大学出版社

    大中小学思政课一体化建设概论

    作  者:刘新跃 编
    定  价:56
    出 版 社:安徽师范大学出版社
    出版日期:2024年01月01日
    页  数:276
    装  帧:平装
    ISBN:9787567664074
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    内容简介

    从教育管理部门来说,首先,省级教育行政部门顶层设计全力推进是关键。为了解决分级办学分级管理的问题,切实做到大中小学思政课贯通和融合,可以把大中小学思政课一体化建设纳入省“十四五”发展规划(或是省教育发展规划)之中,纳入各级领导干部的年度考核指标中。第二,加大宣传和提高各市县区教育行政部门和大中小学校领导及思政课教师的一体化意识和理念是前提。第三,建立大中小学思政课教师培训基地是基础。抓好大中小学思政课教师的集体备课是切入点。每年组织开展大中小学思政课教师全员培训(也可分片区进行)、专题研修,确保实现全覆盖,围绕教材使用,分课程、跨课程、跨学段组织大中小学思政课教师集体备课,每年至少一次。第四,大中小学思政课一体化教材建设是根本。第五,省政府教育教学评价和督导是保障。需要省政府教育督导办制定出台评价督导指标体系,加强对各级教育行政部门和学校的考核力度及奖惩力度。第六,在每个市或分片区设立项目null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    绪论
    第一节 改革开放以来学校思政课的政策延续与守正创新
    第二节 大中小学思政课一体化建设的发展历程
    第三节 大中小学思政课一体化建设的内涵与必要性

    第一章 大中小学思政课一体化建设的基本要求和推进原则
    第一节 大中小学思政课一体化建设的基本要求
    第二节 大中小学思政课一体化建设的推进原则

    第二章 大中小学思政课一体化建设的课程目标体系和课程体系
    第一节 大中小学思政课一体化建设的课程目标体系
    第二节 思政课课程的历史沿革与体系形成

    第三章 大中小学思政课一体化建设的课程内容体系
    第一节 义务教育阶段思政课课程内容及其衔接统
    第二节 普通高中思政课课程内容及其衔接统
    第三节 大学本科思政课课程内容及其衔接统

    第四章 大中小学思政课一体化建设的实践策略
    第一节 完善大中小学思政课一体化教材体系建设
    第二节 加强大中小学思政课一体化教研教学建设
    第三节 健全大中小学思政课一体化教师队伍建设
    第四节 大中小学思政课一体化建设的运行保障机制

    第五章 大中小学思政课一体化建设的效果评价
    第一节 评价导向与评价原则
    第二节 评价体系的建构
    第三节 保障和反馈机制

    后记

    售后保障

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