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  • 初中语文读写图式建构 季红 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 季红著
    • 出版社: 上海大学出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 季红著
    • 出版社:上海大学出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2024-01-01
    • 字数:320000
    • 页数:304
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567148895
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海大学出版社

    初中语文读写图式建构

    作  者:季红 著
    定  价:68
    出 版 社:上海大学出版社
    出版日期:2024年01月01日
    页  数:304
    装  帧:平装
    ISBN:9787567148895
    主编推荐

    内容简介

    阅读能力和写作能力是语文学习的两大关键能力,阅读是信息的输入,写作是信息的输出,引导学生在信息的输入与输出中建构自己的认知图式,对提高学生的语文素养具有重要意义。图式理论强调勾连新旧知识,扩充知识体系,突出学生的主动性与图式的迁移性。读写图式的构建有利于学生知识的结构化,提高知识迁移能力;有利于学生思维的深入化,在同化、顺应中建立新的平衡;有利于学科活动的整体化,建立起知识之间的联系。

    作者简介

    阅读能力和写作能力是语文学习的两大关键能力,阅读是信息的输入,写作是信息的输出,引导学生在信息的输入与输出中建构自己的认知图式,对提高学生的语文素养具有重要意义。图式理论强调勾连新旧知识,扩充知识体系,突出学生的主动性与图式的迁移性。本书稿重在对读写图式的构建研究,有利于知识结构化,提高知识迁移能力;有利于学生思维的深入化,在同化、顺应中建立新的平衡;有利于学科活动的整体化,建立起知识之间的联系。

    精彩内容

    目录
    绪论初中语文读写图式建构
    第一章阅读图式建构
    一、单元视角下写景类文章读写图式建构
    ——以统编版初中语文教材八年级上册第三单元为例
    二、因“言”解“文”以“文”明“道”
    ——《墨子,公输》教学例谈
    三、初中语文古诗文阅读图式建构策略
    四、古诗文比较阅读的问题及对策
    五、紧扣关键字词读懂词人情感
    ——《词四首》教学设计
    六、借助层次组合读懂诗歌主旨
    ——《诗词曲五首》教学设计
    七、从人物前后态度对比中把握小说主旨
    ——《范进中举》教学设计
    八、情动于衷辞发于外
    ——格式塔心理学理论在小说《桥》的教学中的运用
    九、从伏笔看欧·亨利式结尾的艺术魅力
    ——《二十年后》教学设计
    ……

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