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走向均衡 郭洪,陈亮,杨鸿 主编 著 文教 文轩网
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走向均衡
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本书立足教育的均衡发展,充分吸收靠前外教育评价新思想、新理念中成熟、合理的部分,建构适合我国国情的教育评价理论体系,以此来引导教育系统内外的各要素,引导区域教育的均衡发展、学校系统的内涵发展、课堂系统的有效教学、教师系统的专业发展和学生系统的多元发展,建构了走向均衡、引领均衡的教育评价体系,开发了融“区域—学校—课堂—教师—学生”于一体的五级教育评价系统。本书将建构的五级评价系统应用于教育评价实践,在6年多的时间里,对数十个区域、近百所学校、数千个课堂、数万名教师、数十万名学生开展了评价实践,展开了真实 深入的扎根研究,实践证明这是一套设计科学、操作性强、引领均衡的五级教育评价系统。
郭洪,男,重庆铜梁人。重庆市巴川中学总校长兼新高中校长,特级教师,重庆市首批有突出贡献的中青年专家,重庆巿首批未来教育家培训对象;全国靠前初中校长,西南大学在读博士。中国教育学会初中专业委员会学术委员会副主任,重庆市教育学会评价专业委员会副理事长。重庆市优选工作者(劳动模范),重庆巿教书育人楷模。 陈亮,女,四川德阳人。西南大学副教授、博士、硕士生导师。主持省部级课题7项,在《教育研究》等刊物发表论文10余篇,出版《体验式教学设计》等著作6部,获国家高等教育教学成果二等奖1项,巿高等教育教学成果一等奖1项。 杨鸿,女,重庆武隆人。重庆市教育考试院副研究员、博士,主要研究教育考试与评价、职业教育等。主持或参与省部级课题10余项,在《教育研究》等非常不错期刊上发表学术论文20余篇,主编或参编10余部著作,曾获重庆市人民政府社会科学很好成果二等null
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