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  • 信息技术教育研究进展 张剑平,刘军 主编 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张剑平,刘军 主编著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2015-04-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 张剑平,刘军 主编著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2015-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-04-01
    • 字数:450000.0
    • 页数:266
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787504194206
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    信息技术教育研究进展

    作  者:张剑平,刘军 主编 著
    定  价:49
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2015年04月01日
    页  数:266
    装  帧:平装
    ISBN:9787504194206
    主编推荐

    内容简介

    《信息技术教育研究进展(2014):中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会论文集》内容包括一、大会报告部分;浙江省信息技术课程改革:经验与问题;高阶思维培养条件与建构型学习环境特征研究——团队研究进展介绍;CTCL:由来概述、基本设想与初步尝试;汉字书写教学系统及其核心问题;后MOOC时期高校教学模式的变革与我们的实践;生态化学习——信息时代学习的属性;网络支持下的教学模式改革——兼析南京市中小学的数字化学习项目;面向实践性知识发展的教育技术公共课设计与实施;二、会议论文部分等等。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    一、大会报告部分
    浙江省信息技术课程改革:经验与问题
    高阶思维培养条件与建构型学习环境特征研究——团队研究进展介绍
    CTCL:由来概述、基本设想与初步尝试
    汉字书写教学系统及其核心问题
    后MOOC时期高校教学模式的变革与我们的实践
    生态化学习——信息时代学习的属性
    网络支持下的教学模式改革——兼析南京市中小学的数字化学习项目
    面向实践性知识发展的教育技术公共课设计与实施
    二、会议论文部分
    信息技术教学与评价的创新研究
    高中信息技术课分层教学研究
    中小学信息技术教育的质性研究
    基于任务驱动教学模式的信息技术教学发展趋势研究
    中学生信息技术课程学业情绪研究——以福州XX中学为例
    交互式电子白板的课堂教学互动层级研究
    基于层次分析法的信息技术课程考核指标体系研究
    ICT支持的知识创新学习研究
    信息技术支持初中生学科学习的现状研究——社会性软件使用的调查与分析
    网络课程教学的嬗变
    发展性教学理论在网络教学中的应用
    信息技术环境下初中生英语学习策略运用调查研究
    通用技术课堂数字化学习环境设计模式的应用研究——以《系统的优化》为例
    智慧学习环境的建设与应用
    虚实融合学习环境的关键技术及案例分析
    基于双重编码理论的PGP电子双板教学应用效果实证分析
    虚实融合环境下的同伴互助学习及其案例分析
    虚实融合环境下的泛在学习案例分析及启示
    智慧教室里的知识建构学习:基于设计的研究
    多媒体信息展示与交互新技术及其系统设计
    数字化学习资源设计与应用
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    MOOC与信息技术教育
    MOOC微视频创作中的教学模式设计
    MOOC模式下中学地理教学设计初探
    基于MOOC的高校教学模式探究
    教师教育技术能力提升研究
    全国信息技术教师教学方法意识及使用情况调查报告——基于2012年及2013年全国信息技术优质课展评教案的研究
    近十年我国中学信息技术教师队伍发展状况与趋势
    面向师范生教育技术能力发展的技术资源开发与实施——以“技术手册”的设计与使用为例
    其他相关问题的研究
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