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  • 护理学导论 第4版 曾晓英,王连艳 编 大中专 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 曾晓英,王连艳著
    • 出版社: 人民卫生出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 曾晓英,王连艳著
    • 出版社:人民卫生出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:4
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787117349680
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民卫生出版社

    护理学导论 第4版

    作  者:曾晓英,王连艳 编
    定  价:48
    出 版 社:人民卫生出版社
    出版日期:2023年12月01日
    页  数:160
    装  帧:平装
    ISBN:9787117349680
    主编推荐

    内容简介

    为了深入贯彻教育部《职业院校教材管理办法》,人民卫生出版社《启动国家卫生健康委员会“十四五”规划教材》第五轮全国中医药高职高专教育教材(第一批)的修订编写工作,本套教材立德树人、全程思政、三全育人、能力为先、需求为本,为我社传世之作。全国中医药高职高专教育第五轮第一批规划教材启动中医学、中药、护理、针灸推拿四个专业共69门教材,教材强化教材意识形态建设,筑牢思想的根基完善纸数融合,发挥数字化教学优势和特点。本版立足于农村基层医院与社区医疗服务,,编写模块增添了知识导览、思政元素,继续为融合教材,完善二维码形式数字内容增值服务,调整了基础理论,以适应全国中医药专科教育的需要。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章绪论/1
    第一节护理学的发展历程/1
    一、护理学的形成与发展/1
    二、中国护理学发展/5
    第二节护理专业/8
    一、护理专业概述/8
    二、护理专业学术团体/9
    三、护理专业团队合作/9
    四、护理专业发展趋势/10
    第二章护理学概述/13
    第一节护理学的性质与范畴/13
    一、护理学的性质/13
    二、护理学的范畴/13
    第二节护理学的任务与工作方式/14
    一、护理学的任务/14
    二、护理工作方式/15
    第三节护理学的基本概念与整体护理/17
    一、护理学的基本概念/17
    二、整体护理/19
    第三章护士素质与行为规范/21
    第一节护士素质/21
    一、素质/21
    二、现代护士应具备的职业素质/21
    第二节护士行为规范/23
    一、行为规范的概念/23
    二、护士行为规范的内涵/23
    附3-1护士仪表姿态训练/29
    第四章护士与患者/31
    第一节护士角色/31
    一、角色/31
    二、现代护士角色/32
    三、专科护士角色/32
    第二节患者角色/34
    一、患者角色特征/34
    二、患者角色适应中的问题/34
    三、影响患者角色适应的因素/35
    第三节护患关系/35
    一、护患关系的概述/35
    二、护患关系的影响因素/36
    三、护患关系的基本模式/36
    四、护患关系的分期/37
    五、促进护患关系的策略/38
    第五章健康与疾病/40
    第一节健康/40
    一、健康的概念/40
    二、影响健康的因素/41
    三、健康的标准与测量指标/42
    第二节疾病/43
    一、疾病的概念/43
    二、健康与疾病的关系/44
    三、疾病的影响/45
    四、疾病的判定/46
    五、疾病的预防/47
    第三节健康与保健/48
    一、保健/48
    二、基本卫生保健/48
    三、中国卫生保健服务策略/49
    第六章护理学基本理论/52
    第一节护理支持理论/52
    一、系统理论/52
    二、需要理论/54
    三、压力与适应理论/57
    四、生长与发展理论/61
    第二节常用的护理理论/64
    一、奥瑞姆的自理理论/64
    二、罗伊的适应模式/66
    三、纽曼的保健系统模式/68
    四、华生的人文关怀学说/70
    第七章护理程序/72
    第一节概述/72
    一、护理程序的概念与特点/72
    二、护理程序的理论基础和发展历史/73
    三、护理程序对临床实践的指导意义/73
    第二节护理程序的步骤/74
    一、护理评估/74
    二、护理诊断/77
    三、护理计划/81
    四、护理实施/84
    五、护理评价/86
    附7-1护理程序在临床护理中的应用/87
    附7-2患者入院护理评估单/90
    附7-3NANDA-I267项护理诊断一览表(2021-2023年)/92
    附7-4临床常见护理诊断内容举例/96
    附7-5常见医护合作性问题/100
    第八章健康教育/102
    第一节健康教育概述/102
    一、相关概念/102
    二、健康教育的目的与意义/103
    第二节健康教育的基本原则与内容/104
    一、健康教育的基本原则/104
    二、健康教育的内容/105
    第三节健康教育的程序与方法/106
    一、健康教育的程序/106
    二、健康教育的方法/108
    附8-1健康教育在小儿呼吸道感染门诊的应用/111
    第九章护理与法律/113
    第一节护理立法/113
    一、护理立法的历史与现状/113
    二、护理立法的意义与基本原则/114
    三、护理法的分类与内容/114
    第二节护理相关法律法规/115
    一、护士执业注册中相关的法律法规/115
    二、护士临床工作中相关的法律法规/116
    第三节护理工作中常见的法律问题/121
    一、护生的法律责任/121
    二、护士的法律责任/122
    三、护理工作中违法行为的法律限定/123
    四、护理工作中法律纠纷的防范/125
    附9-1医疗机构从业人员行为规范(节选)/125
    附9-2护士守则/126
    第十章护理科学思维与决策/128
    第一节护理科学思维/128
    一、护理评判性思维/128
    二、循证思维/131
    第二节临床护理决策/133
    一、临床护理决策概述/133
    二、临床护理决策策略/134
    第十一章护士核心能力与职业发展规划/136
    第一节护士核心能力/136
    一、护士核心能力概述/136
    二、护士核心能力相关要求/137
    三、护士核心能力评价/139
    四、影响护士核心能力发展的因素/140
    五、提高护士核心能力的意义/140
    第二节护理职业发展规划/141
    一、职业发展规划/141
    二、护士职业生涯规划/141
    附11-1护生职业生涯规划范例/143
    主要参考书目/147

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