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幼儿园日常生活与过渡环节 幼儿教师工作指导手册 (加)妮科尔·马伦范特 著 蔡菡 译 文教 文轩网
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幼儿园日常生活与过渡环节 幼儿教师工作指导手册
如何缓解幼儿入园的焦虑情绪?如何处理不可避免的等待环节?如何让幼儿更有秩序地盥洗和如厕?这些虽然都是细节问题,但确是幼儿教师在园一日生活中不可避免要应对的一部分。本书囊括了幼儿园一日生活中不同环节的具体组织策略,内容全面,可操作性强,可以帮助教师平稳顺利地开展各个环节的活动,培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理技能。
来园、离园、进餐、午休、如厕、盥洗、整理玩具……这些看似非常琐碎的生活环节是幼儿在园生活的重要组成部分。精心组织生活活动和过渡环节,既能避免很多意外发生,让教师在日常工作中更顺利、省心,体现幼儿园保教并重的特点;又能帮助幼儿培养良好的生活技能和习惯,提升幼儿在园生活的质量,为幼儿一生的发展奠定基础。 本书从幼儿的身心发展特点和需要出发,细致地介绍了幼儿园各类生活活动的组织策略和要领,对于幼儿教师正确认识并把握其中所蕴含的教育契机具有较强的指导作用。书中还提供了大量应对特殊情况的小妙招,可以让幼儿教师在组织活动过程中更加得心应手,进而将平凡的日常生活和过渡环节转化为促进幼儿成长的学习机会,推动幼儿的发展。
作者简介 妮科尔·马伦范特(Nicole Malenfant) 儿童教育顾问;《魁北克儿童》(Enfants Quebec)期刊的定期撰稿人;拥有25年的早期教育经验,并在蒙特利尔大学任教。 译者简介 蔡菡 南京师范大学幼儿园课程与教学方向博士,现为常熟理工学院师范学院副教授;拥有13年幼儿园一线教学和教研经验,其研究成果曾获江苏省教育厅2017年教学成果(基础教育类)特等奖;2020年被江苏省无锡市教育科学研究院评为“无锡市教科研工作先进个人”;代表性专著有《让理论看得见:生态变迁与幼儿教育》,独立译著有《0—8岁儿童纪律教育:给教师和家长的心理学建议》(第六版和第七版)和《培养小小科学家:幼儿科学教育中的建构主义教学法》;在《中国教育报》《学前教育研究》《教育导刊》《幼儿教育》等报刊上发表论文20余篇,其中多篇文章被中国人民大学复印报刊资料全文null
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