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  • 融合教育的浙江模式 新理论与新实践 朱小烽,周世厚,陈为玮 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 朱小烽著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 朱小烽著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787308233750
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    融合教育的浙江模式 新理论与新实践

    作  者:朱小烽,周世厚,陈为玮 著
    定  价:68
    出 版 社:浙江大学出版社
    出版日期:2022年12月01日
    页  数:188
    装  帧:平装
    ISBN:9787308233750
    主编推荐

    内容简介

    融合教育是实现教育公平的必由之路,也是浙江特殊教育今后内涵提升、优质发展的重中之重。本书是“医教协同:融合教育的新理论与新实践”丛书之一,分为6章,包括从隔离到融合:融合教育的理念体系与演进过程;国内外融合教育政策的历史演进、实践成效及发展启示;浙江省资源教室的建设现状与使用效益评估研究等。

    作者简介

    朱小烽,博士、副教授,嘉兴学院平湖师范学院副院长。浙江省幼儿体育协会理事、浙江省体育科学学会体质与健康研究分会委员。研究兴趣点:妇幼体力活动与健康促进,特需儿童运动干预。近年来,在《体育科学》《中国体

    精彩内容

    目录
    第一章 从隔离到融合:融合教育的理念体系与演进过程
    一、融合教育的概念体系
    二、融合教育的基本理念
    三、融合教育的历史与发展
    第二章 国内外融合教育政策的历史演进、实践成效及发展启示
    一、国外融合教育政策的演进历程及实践成效
    二、国内融合教育政策的演进历程及实践成效
    三、对浙江省融合教育政策法规体系建设的启示
    第三章 浙江省资源教室的建设现状与使用效益评估研究
    一、概述
    二、调研对象与方法
    三、调研结果
    四、分析与讨论
    五、结语
    第四章 浙江省融合教育的新路径与新模式:以卫星班为例
    一、国内外卫星班的概况
    二、卫星班的构成与实施
    三、卫星班学生融合路径分析
    四、卫星班的多维支持系统构建
    五、浙江多地开展的探索之路
    第五章 融合教育质量评价与保障体系:概念、实践及对浙江省的启示
    一、融合教育质量界定
    二、融合教育评价
    三、融合教育质量评价
    四、浙江省及我国融合教育质量评价实践
    五、融合教育质量评价体系建设对浙江省的启示
    第六章 新时代浙江省全面推进融合教育的目标任务及实现路径
    一、浙江省全面推进融合教育的目标与任务
    二、构建融合教育社会支持体系
    三、构建融合教育支持系统
    四、探索融合教育新模式
    参考文献
    附录

    售后保障

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