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  • 大学教师发展制度创新研究 姜超 著 文教 文轩网
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    • 作者: 姜超 著著
    • 出版社: 上海人民出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 姜超 著著
    • 出版社:上海人民出版社
    • 出版时间:2023-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:0
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787208185685
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海人民出版社

    大学教师发展制度创新研究

    作  者:姜超 著
    定  价:70
    出 版 社:上海人民出版社
    出版日期:2024年01月01日
    页  数:248
    装  帧:平装
    ISBN:9787208185685
    主编推荐

    内容简介

    本书运用新制度主义的视角,以对学术职业核心内涵的理解为价值基础,将揭示大学教师发展中政府、高校和大学教师之间的角色关系作为研究制度创新的突破口。重点对如何确定三类主体的权力边界、主体以何种方式介入大学教师发展场域,以及如何相互协作和协调彼此之间的利益关系等问题进行研究。本书认为,大学教师发展制度创新的实质是通过调整完善、改革和更替原有的制度,解决制度供给不足的问题,使大学教师在新的制度环境中能够在知识、技能、态度和行为等方面得到提升,从而更好地履行学术职责,满足各类主体对学术职业的期待。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章导论/1
    一、 研究的缘起/2
    (一) 大学教师发展:以制度创新为着力点/2
    (二) 国际背景:政府作为利益相关者的介入/3
    (三) 回归学术“原点”:透过主体关系对制度创新的重新检视/8
    二、 问题的提出与研究意义/11
    (一) 问题的提出/11
    (二) 研究视角的切入/12
    (三) 研究的意义/16
    三、 研究思路与研究方法/19
    (一) 研究思路/19
    (二) 研究内容/20
    (三) 研究方法/21
    第二章研究综述/25
    一、 大学教师发展/25
    (一) 大学教师发展的多样定义/26
    (二) 大学教师发展的主要内容/31
    ……

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